主题班会教案八年级“爱从感恩开始”主题班会.doc

主题班会教案之八年级“爱，从感恩开始”主题班会 班会主题：爱，从感恩开始二、班会背景。 现在的学生，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会，努力唤回学生报答爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，明白得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。三、班会目的。通过生动爽朗的方式，抒发感激四周的人的感情，表达感恩的心。让小孩感激别人的关心呵护，感激社会上所有关心、保护我们的人。让同学们理解别人对本人的付出，以一颗感激的心去面对新的挑战，迎接新的考验。四、班会预备。1搜集感恩的小故事、诗、名人名言等。2. 多媒体课件、歌曲感恩的心。3. 回忆父母对本人的呵护和关心的详细事例。五、班会方式。将班会分成几大板块，分别感恩四周的人，每一版块创设一系列的活动，激发学生的感恩之心。六、班会过程。(1)导入。1.向学生介绍西方感恩节的有关内容。2.请几位同学说说他们搜集来的有关“感恩”的小故事、诗、名人名言。(2)进入第一板块感恩父母。活动一：零间隔接触“走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。”选择几位同学与大家交流父母对本人的呵护和关心的详细事例。活动二：你是否理解你的妈妈？母亲十月怀胎，生下了我们，从小时候至今，母亲无微不至的爱渗透在每一个人的生活中，可我们又对本人的母亲理解多少？出示一份简单的调查征询卷，并要求学生如实答复，通过此调查征询卷调查学生对母亲的理解程度。调查征询卷：1.你母亲的生日是_。2.你母亲的体重是_。3.你母亲的身高是_。4.你母亲穿_码鞋。5.你母亲最喜欢颜色是_。6.你母亲最喜欢食物是_。7.你母亲最喜欢的日常休闲活动_。8.你母亲最喜欢的体育运动是_。9.你母亲最喜欢的歌曲是_。10.你母亲经常用来教育你的口头禅是_。活动三：真情流露出示以下征询题：1.你最想对父母说的一句话是什么？2.父母生日那天你有何表示？3.你认为该如何报答父母的恩情？请几位同学答复。活动四：母亲的一生为你做了什么你明白吗？出示文字，从每个小孩1岁至18岁，本人的母亲为本人做了许许多多的事情，但本人也随着年龄的变化而对母亲这些举动表现出不同的态度。阅读后让几位同学说说本人的感悟。活动五：爱的天平出示一幅天平的图片，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？假设是，你得加重砝码。考虑后小组讨论交流。(3)进入第二板块感恩老师。出示活动一：1.告诉老师，在你学习的十多年来，老师所做的最另你难忘的一件事。2.告诉老师，你心目中的好老师的形象。小组讨论后，请班主任老师倾听几位同学的方法。活动二：请班主任老师说说本人的感受。(4)进入第三板块感恩同学。出示活动：1.对同组组员，说出你想对他们说的话。2.对立即产生的新的小组的希望。学生互相交流，最后汇总。(5)整体感知与合作探究。1.出示以下情境：情景1：吃完冰淇淋，包装袋粘乎乎的，眼前又没看到垃圾桶，我该如何办？情境2：我正预备出去玩，同学来向我请教学习征询题，我该如何办？情境3: 老师在讲课，天气特别热，让人直犯困，真想趴在桌子上睡一觉。我该如何办？情境4：我正在房里做作业，妈妈下班回到家，显得特别疲惫。我该如何办？互相交流，汇总发言。2. 如何样才能保持一颗感恩的心，说说你的感悟。考虑后答复。3. 出示“保持感恩之心的十个建议”，请学生齐声朗读。4. 出示几个详细事例，谈谈本人的看法。5. 制造感恩卡拿出你的行动来。 把本人最想感恩的人和想说的话写在卡片上，表达心声。 心动不如行动，找个适宜的时机把你亲手制造的感恩卡送给你要感恩的人。6. 全体宣誓：“我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、坚韧拼搏、不辜负父母、老师的期望。”7. 全体倾听、演唱歌曲感恩的心。(6)班主任总结。七、后续安排1.让每一位学生找一个适宜的时机，将课堂上制造的感恩卡送给本人想要送给的人。下周班会交流完成情况。2.让每一位学生为本人的父母做一件表现本人感恩的事情。下周班会交流完成情况。