下学期教学工作参考计划.doc

下学期教学工作参考计划2020-2020年下学期教学工作计划一、指导思想认真落实学校工作计划，注重学生的全面成长和教师的可持续开展，转变教师观念，推进教学方法改革，加强教学过程治理，加强教师队伍建立，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效率。按照学校实际情况，抓好工作重点，坚持学校教育教学特色，全面提高综合办学水平，确保学校教育教学质量在全县领先。二.工作目的1、教学质量全县领先。2.加强课堂教学有效性研究，深化课堂教学改革。促进教师、学生和学校的开展。3.施行校本教研工作，有效提高课堂教学效率。4.加强教学过程治理，加强对教师教育教学质量的监控，促进教育教学质量的提高。三.工作措施(一)标准治理，提高教学治理精细化水平1.严格执行课程计划，完成所有课程，杜绝课程的随意性和违规性。杜绝滥用和挪用课程，特别是科学、思维、音乐、体育等学科的课程，充分利用当地教材开展学习和培训活动，加强学生的生命平安认识。促进素养教育的开展和学生的全面开展。2、加强学校规章制度的执行力度，重点标准教师课堂教学行为。在建立和完善各项规章制度的根底上，加强各项制度的施行，重点标准教师的课堂教学行为。明确教师课堂教学的常规要求；加强对教师的六点监视，进一步落实常规检查、课堂授课等学校规章制度。其次，明确教师的岗位责任认识，教学工作是学校的中心工作，认真听课是教师的根本要求。要加强各级治理，做到层层把关，处处落实，互相衔接，即“谁班负责”、“谁班负责”。3.进一步施行校本教研工作。为协助教学部门做好青年教师竞赛课，要求青年教师学习新课程标准，学习教育改革的前沿理念，提高理论素养。上课前提供教案。每堂课都注重处理课堂教学中的一个教学征询题或难题，在教学中表达主体思维方法，并采取一系列师生活动来施行和表达。它还在课程评估前提供了一个讲课计划，侧重于教材的解释、教学过程的设计、教学方法的选择和师生活动的开展。要为校本教研活动的开展营建良好的气氛，要畅所欲言地谈论青年教师的竞赛课，最好做到思想开放、实事求是、注重实效，在讨论过程中引发思维冲突，甚至剧烈辩论。让校本教研成为传达教育理念、展示教学方法的学习和交流平台，让每个人都获得了研究和进步。4、突出学生行为标准开展教育。语文学科注重学生的习惯，如课前精心预备，上课留意听和记笔记，课后及时复习，课后泛读，做好阅读笔记。数学关注学生使用草稿和纠正错误征询题的良好习惯。英语学科注重加强学生听力训练，标准英语作业方式，将书面作业、朗读和听力有机结合，通过家长签名和教师考试培养学生的听力和阅读习惯。(2)以有效教学为主题，改良提高教学质量的途径。1.施行有效教学，施行三个关键环节。为进一步深化学科教学改革，应鼓舞教师开展学科文化习得的研究，在课堂教学中表达学科思想和方法，努力构建“学科思想和方法活动”的课堂教学方式。在新课程理念的指导下，应采取有效措施标准教师的教学行为，真正实现“有效的课堂长效才能和有效的培养才能获得成效”。这一时期教学治理的重点主要是施行“三个关键环节”:突出有效的备课研究。改革以往教师备课过程中存在的征询题，以表格方式备课。年级领导需要组织全体教师开展集体备课活动。这个单元被预先分成几个小部分，交给教师学习。在对教材进展深化解读后，他们将在集体备课期间进展交流。在单独设计教案之前，让全体教师对本单元的课程内容、教学中容易出现的征询题以及教学方法的选择有个好的认识，以防止备课不进课堂的现象，进一步标准教师备课。在教案标准化治理的根底上，积极探究“教案转化为教学设计”的研究。教师教案主要强调教师活动和学生活动的预设以及预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程，创新设计，反思教学。学术事务办公室将随时检查备课情况，交流讨论和反响意见。(2)突出有效的课堂研究。为了开展教学讨论活动，除了教师在青年教师教学竞赛中的集中讨论之外，年级组教师更重要的是定期讨论教学中的征询题和困惑，向经历丰富的老教师学习，以便更有效地利用教师资源，提高课堂教学效率。加强外部信息的搜集，积极派教师参加省市开展的学科研究活动，学习国外学校有益的研究实践，从而提高我国教师的研究水平。(3)突出有效的培训研究。加强对学生作业和考试有效性的研究，按照市县要求对学生作业和考试进展纠正、反响和评价。要求统一考试成绩的每个单元测试一次，非统计成绩每两个单元测试一次，测试情况要及时统计并上报教学部，成绩要计入班级。每个科目的单元试卷、期中试卷和期末试卷应建立评审制度。未经学术事务办公室批准，复印室不得复印。为了有效提高练习和考试的有效性，减轻学生沉重的学习负担。2.优化“六认真”治理提高教学质量。各年级组认真抓好学生学习习惯和学习才能的培养，并在年级组开展相关的竞赛活动。例如，写作竞赛、家庭作业评估、阅读竞赛、演讲竞赛、英语口语竞赛、数学口语竞赛等。通过竞赛，找到了年轻人，加强了培训。加强教学工作检查，促进课堂教学标准化。为了确保课程计划的施行，教务办公室将定期和不定期地对教学进展定期抽查，并每周进展不定期的访征询。它主要检查教师是否准时到达，是否按照时间表上课，是否以牧羊方式教学，以及是否安排上课。它还提供反响并要求纠正，以促进课堂教学的正常化。(3)、抓好毕业班工作为应届毕业生定期举行家长教师会议和教师会议。毕业班每个科目的每个单元都需要统一的试题、学生单表、重要考试的穿插监考、统一的试卷和细致的质量分析。加强毕业班的指导，觉察征询题，寻求措施，及时弥补。毕业班应该加强教学讨论。注重信息搜集，加强针对性讨论。四、学校工作安排:行进1、制定学校教学计划，审查各学科的教学计划。2.召集中国研究小组教研组长、年级组长和实验教师会议。3、参加市小学语文、县小学科学素养班评选。4、小学数学优秀论文评选。5、参加县级教学专家和电化教学专家的评选。6.为连续几年的课堂教学制定学校活动计划。7、教师校本培训自学笔记检查。四月1、数学、语文与异质课堂教学的展示。2.音像教学论文和实验教学论文的选择。3、小学音乐、美术精品课评选。4.小学英语教师根本技能竞赛。5、电教精品课的选择。6.小学优秀体育课程的选择。7.学校杂志七色阳光征集手稿。8、教学常规和教师校本培训自学笔记检查。9、参加全县小学音乐教师(键盘)表演交流活动。10.中期诊断测试。可能1.四、五、六年级英语口语竞赛。2.中国“四个一”活动竞赛。3.文艺运动组和常识组教师课堂教学示范活动。4.开放教学周的活动。5、三年级、四年级和五年级的运动测试。6.搜集骨干“提高日记写作才能途径研究”的教学设计、教学案例和论文。7 .教师校本培训自学笔记检查。六月1.作业设计与修正经历交流会。第二，六年级阶段考试。3.学生音乐课唱歌竞赛。4.一年级的数学才能和二、三、四年级的数学智力测验。5、教学例行检查。6、教师校本培训自学笔记检查。7、最终评审测试和总结。