[教育]讲好普通话课件.pdf

会写规范字，台匕 目匕 用 叽 普带着茶香走天下糊普能感麻翻什么是普通话水平测试1.普通话水平测试#普通话系统知识的考试 IJ普通话水平测试,文化水平的考核I普通话水平测试,口才的评估普通了舌水平测试=应试人运用普通话所达到的标J准程度的检测和评定L 普通话水平测试=应试人的汉语标准语测试2.普通话水平测试一律采用口试方式进行等级标准:普通话水平等级分作“三级六等”。一级甲等29 7分 一级乙等 9 6.9分9 2分 二级甲等 91.9分8 7分 二级乙等 86.9分8 0分 三级甲等 79.9分7 0分 三级乙等 69.9分6 0分现阶段各类人员的普通话水平应达到的 等级标准如下：播音员、节目主持人、影 视话剧演员为一级以上水平；教师和大学 生为二级以上水平；公务员和社会公共服 务行业从业人员为三级以上水平。测试试卷内容（四部分）1.读单音节字词100个。2.读多音节词语50个。-3.朗读：朗读材料60篇。4.说话：说话题目30个。试卷构成和评分包括4个组成部分，满分为100分。（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音 节），限时3.5分钟，共10分。1.测试目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标 准程度。(1)语音错误，每个音节扣04分(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1 分钟)，扣1分。第一题读单音节字词第一题应注意：1、读准声、韵、调，做到归音准确；2、速度适中切忌时快时慢，掌握时间3、上声声调要读到位。如：九纸走 喜贬齿好4、没有轻声和儿化。-5、允许及时改读。普通话水平溺试样卷测试的第一题样卷、读单音节字词（10分）蔑瞻甸钏废侄篡然踊圈（猪圈）维努幼病奶坡无讲侵磨（石磨）渔涮资绝闽菱瓜屠充俩（伎俩）僻靴律柔果葵垢灯肿发（发型）怀册涯思脑匈盆揍蹄衰（衰弱）猾炕网鞠协卿辕翁下菌（细菌）跛丢尘快膘蛔渺庞听恶（恶毒）裸赡他齿奥桑躁浑眨差（出差）垦幻栽而割若师壮松瘪（干瘪）调值：是声调的实际读法，是一个音节高低升降变 化的具体形式。1.汉语拼音方案规定用一/V四个符号作为普通话声调的“调号”.2.记录普通话声调的调值常采用“五度标调法，阴平:55高平调阳平:35中升调上声:214降升调去声:51全降调调值，阴平:”五度标记法”-5高-4半高3中-2半低I 1低又叫高平调，调值551 阴平:调值55，五度到五度，高而平直，是高平调口诀：起音高高一路平例：青山 乡村 天空双方青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租练习*1、单音节阴平调练习他开 猫歌真 商西修 初军风。2、双音节阴平调练习分工 机关招生村庄发生飞机 车间纱窗冲锋家中 3,多音节阴平调练习拖拉机金沙江星期天 珍惜光阴 交通公司阳平5高4半高3中2半低1低又叫中升调，调值352.阳平:调值35由三度到五度，发音直线上升是中 升调.例:人民 儿童 红旗 洁白口诀：从中到高往上升人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环区别注意两点：！一、切忌先降后升。如：人（3 2 4）二、把握定位高度。.练习。1、单音节阳平调练习肥头南横成直图云足唇鱼 2,双音节阳平调练习平时轮流言行黄河岩石原则红旗黎明，。3、多音节阳平调练习遗传学颐和园联合国洪泽湖儿童节:上声5高4半高3中2半低1低又叫降升调，调值2143.上声：调值2 1 4 降升调特点先降再升例：笔导 水 语走法口诀：先降后升曲折起彼此理解理想美满永远友好管理很好区别注意三点：一、先降再升，降到底。二、升要有一定音长并且达到相应的高度.三、降升的过程是连续的自然滑动的。练习 单音节上声调练习比洒美厂我引与往取鼓补c：少数轻声的原调是上声调的，其前边的 上声调变作为近似阳平，调值为35想法 把手早期晌午讲讲 等等2、上声调与上声调连读(1)两个上声调连读时，前一个上声读作近似阳平的调值“35”例如：上声+上声近似阳平(35)+上声领（214）+导（214）领导（35+214）(2)如果是三个上声调来连读有以下情况:*A:三个音节中，前两个音节先组合，再与第三个 音节结合，前两个音节的声调变作近似阳平的声 调。(上声+上声)+上声展(214)+览(214)+馆(214)_展览馆(35+35+214)蒙(214)+古(214)+语(214)蒙古语(35+35+214)B：如果后两个词语先组合，在与前面的音节 组合，那么他们的调值读作近似，半上+阳平+上声上声+（上声+上声）很（214）+理（2441 想（214）很理想（21+35+214）小（214）+两（214H口（214）小两口（21+35+214）(5)三个以上的上声音节相连，则按词或语 气先划分若干部分，再按上述规律变调。永远/友好(35+214+35+214)我/很/了解/你给/你/两碗/炒米粉老李/想走请你/给我/打点儿/洗脸水展览馆/里/有/好/几百种/展览品:轻声一、轻声的定义普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失 去了它原有的声调，读成一种又轻 又短的调子，这就是轻声。如：学生路上差事二、轻声的读法把轻声音节读得又轻又短，而把轻声 前面的音节读得又重又长。他们 坐着 柴火风筝 马虎 口袋好吧 休息困难骆驼耳朵斧子使唤 先生 拳头注意:不要将轻声误读成第一声。三、轻声的规律（重点）（一）有规律的轻声词语（二）无规律的轻声词语习惯读轻声的词语（一）有规律的轻声词语1.助词（的、地、得、着、了、过）：我的记得轻轻地 吃了看着来过2.语气词（吧、吗、呢、啊、哇）：你好吗 说吧你呢 谁呀3.叠音词（名词、动词）：妈妈伯伯看看说说试试4.方位词：这里天上上面下边树底下5.趋向动词：出去进来看下去笑起来6.名词的后缀（子、头、们、巴）：桌子木头他们 下巴区别：帘子莲子（二）无规律的轻声词语习惯读轻声的词语眼睛名字别扭学生提防知识蘑菇客气明白暖和动弹衣服称呼事情麻烦:儿化所谓儿化，指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个 音节，并使这个韵母带上卷舌音 色彩的一种特殊音变现象。而这 种卷舌化了的韵母就叫儿化韵。儿化韵的发音规律：(1)音节末尾是a、o、e e u的，原韵母直 接卷舌。例如 刀把儿、水珠儿(2)韵尾是i、n的韵母，儿化时失落韵尾，韵 腹加卷舌动作。例如小孩儿、纳闷儿(3)韵母是i、ii的，儿化时在原韵母后加er。例如针鼻儿、毛驴儿重难点读音分析和训练声母的分类按发音部位分为七类:双唇音：b、p、m唇齿音：f平舌音：z、c、s舌尖中首：d、t、n 1翘舌音：zh、ch、sh、r舌面音：j、q、x舌根音：g、k、h湖北人应注意的发音z、c、s-zh ch、sh-j q xn1 ry 1去掉ng声母zcszhchsh.-1、Z C S的发音部位：舌尖和上齿背例字：自次寺2、zh ch sh的发音部位：舌尖和硬腭前部 例字：志迟事3、j q x的发音部位：舌面前部和硬腭 例字：记齐细 函例词：积极虚心亲戚主力-朝气 鱼翅小炒-不少 诗人阻力-举例 遭弃-娇气 鱼刺-余气 小草-小巧 不扫-不小 私人-昔人n的发音方法：舌尖抵住上齿龈，软腭下降，开放鼻腔通例字：男牛宁2、1的发音方法：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通道,声带振动，气流从舌头两边出来。例字：蓝流灵3、对比发音：留念留恋男裤蓝裤隆重浓重分辨与带U的韵母相拼的h和f区别：h是舌根音，发音部位是舌根和软腭；f是唇齿音，发音部位是上齿和下唇内缘。词语训练：湖面浮面 公费工会 开花 老虎 火柴分辨带翘舌音和带的y零声母音节例：热一叶人一银 饶一摇燃一盐 仍然软弱韵母辨正2.分清i与ii M|!3.分清。与e4.避免韵头i u丢失MA*ffll btt g*n wynoom R 跳电用避免韵头i u丢失上兰色 摊兰黑上连色 天连灰化连河 淡难海话连河 电黏淮前鼻韵母-出身一出生审视一省事 搪瓷一弹词 金鱼一鲸鱼 频繁一平凡后鼻韵母彳正尘程查分一查封生禁止一静止演进一引进市镇一市政 燕子一样子 木盆木棚 亲近清静 辛勤心情陈旧成就 深思一生丝 诊治整治 烂漫一浪漫 寝室请不音变知识之一一、“不”的变调普通话的“一”字，在单念或在句末、在序数 词中读原调阴平（55）。如：第一万一 三百五十一少一罚十1.在去声音节前变阳平(35)一切一半一旦一度一概一共_不是不必不变 不测不错不定丁在非去声前羲777第一声前 第二声前 第三声前3.镶嵌词中变轻声端才等 不不不 单白敢 不不不 安行比 不不不 端时举 一二 边齐好 二不 般年早看一看想一想听一听学一学写一写擦一擦 看不看想不想听不听学不学写不写擦不擦【绕口令练习】不怕不会不怕不会，就怕不学。一回学不会再来一回,一直学到会，我不信学不会。【绕口令练习】一个老僧一本经 一个老僧一本经，一句一行念得清，不是老僧爱念经，不会念经当不了僧。（三）朗读短文（一篇，400个音节），限时4分钟,4 _1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查 连读音变、停连、语调以及流场程度。2.要求：（1）短文从普通话水平测试用朗读作品中选隼。（2）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和 括注的音节）为限。3.评分每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。12）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。；4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。15）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。超时扣1分。朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语 言的再创作活动。朗读目标应试者要忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，在声母、音产 声调、及语句的表达方式等方面都要 介普通话语瞽M规范。朗读知识一一语气词“啊”音变“啊”用于开头，有阴阳上去四种声调。“啊”用于句末，则要发生音变。语气词“啊”的音变规律：（1）前一个音节末尾音素是a。e I 6 ii,“啊”读做“呀ya”。例如：他真阔啊（呀ya）!原来是你啊（呀ya）!你别生气啊（呀ya）!他是你哥啊（呀ya）!（3）前一个音节末尾音素是n,“啊”读做“哪 na,5o例如：好好儿练啊（哪na）!一真难啊（na）!（4）前一个音节末尾音素是ng,“啊”读做“nga”。例如：大家都来唱啊（nga）!你想不想啊（nga）!（5）前一个音节末尾音素是i舌尖后er“啊”读做“ra”。例如：老汉今年八十二啊（ra）!一什么事啊（ra）!你快点吃啊（ra）!（6）前一个音节末尾音素是i舌尖前“啊”读做。例如：.你去过北京几次啊（za）!多好的字啊（za）!你别光挑刺啊（za）！幼禳的铁窗三分文章七分读。朗读时，课文内容入 于眼，出于口，闻于耳，记于心，多方感知,对文章感受极为深刻。书读百遍，其义自现。文章对读者的影响是潜移默化的。1多音字!朗读作品中的多音字不少,如“似”、“处”、“挑”、“倒”、“钻”、“场”、“着”、“晃”以“血”为例，“血”口语中读xiU 在复音词和成语（书面语）中读xu6。33号作品出现四次“血”字：这国家概念就变得有血有肉。一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来，而且立刻热 血沸腾。第一句的“血”读xi 口 第二句中的三个“血”都读xu6。普通话涮试中“啊”的变调只在朗读中由现每次分值为04分。具体明确哪一篇作品中的“啊”变读 什么音。如：变读ya：应该奖励你啊自己的同学啊！（5号作品）变读ra：是啊，（2号、15号作品）变读nga：唱啊唱，人和动物都是一样啊（2号 作品）变读wa：家乡的桥啊，（22号作品）这狗是多么庞大的怪物啊！（15作品）千金难买的幸福啊！（23作品）好啊！（40作品）作品5号这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只 见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会 山隹雪 花簌簌 HWHHMh 响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开 门一看，畸!好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩 上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了 叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的 松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下耒，玉屑似 的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩 虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯 吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球儿。那欢乐 的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一邙分藏冬的 害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应/庄稼生长的需 要。我相信这一场千分及时的大雪，一定会诧进明年春季祚 物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是“麦子的 棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所 以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头 睡”。我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的 道理吧。作品22号没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木 板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！.抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船 上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来 的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清 晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤 看韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺采 青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给 尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可 小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽 毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟 也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不 如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇 篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然 的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起 融进那蓝色的画面作品视频朗读1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说 普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语 法规范程度和自然流畅程度。2.要求：(1)说话话题从普通话水平测试用话题中选 取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。(2)应试人单向说话。3.评分(1)语音标准程度，共20分分六档分。1.5分档档O语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语 音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。业。扣5分、6分。语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。9分。语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、语音错误多，方音重。扣10分、H分、12分。(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5 分、1分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。（3）自然流畅程度，共5分分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子 的表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以 内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以 上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。就帮的技巧度的0 a 自线选修 是影应麦规范、得体、和谐“规范”是涵盖语音、词汇、语法三方面的内容。语音规范是注意每个字声母、韵母、声调发音的标 准。如“因为”的“为”、“处理”的“处”、“教室”的“室”、“复杂”的“复”、“质量”的“质”、“比较”的“较”、“亚洲”的“亚”、“角色”的“角”等常用字读对。词汇规范是指说话使用词汇，一定要使用普通话词 汇，不能出现方言词汇。q 口“很好”错说成“蛮好”“买冰棍儿”错说成“买棒冰”“她很早就起床”错说成“她一早就起来”“把我从乡下调进城里”错说成“把我从乡下弄到街上”“她说他长得难看”错说成“她说他长得鬼死子”L“勉勉强强通过”错说成“跌跌爬爬通过”等等。语法规范是指组织句子和选用句式，一定要按 照普通话语法规则进行，不能使用方言的或杜撰 的句子和句式。如厂“他腿不好”错说成“他腿子不好”“把书给他”错说成“把书把他”，“我的业余爱好很多”错说成“我的业余生活有很）多”，“我有一个好爸爸”错说成“我最难忘的一件事是我有一个好爸爸”，:“当我爸爸17岁的时候，我爷爷就死了”错说成“我爸爸17岁，他爸爸就死了”。说话时多用口语语体色彩如“但这时”可改说成“但是这个时候”，“年前”可改说 成“过年之前”，“末班车午后六时许可抵达”可改说成“最后 一班车下午6点多钟能够到达”等等。为表现口语语体色彩，说话中还应多选用口语句式，即多选 用短句和散句。比如这样一个长句“我前面走来一个高个子、大眼睛、身 穿西装、脚蹬皮鞋、嘴上叼着一根香烟的年轻人。”改为短句可 说成“我前面走来一个年轻人，他高个子、大眼睛，身穿西装、脚蹬皮鞋，嘴上还叼着一根香烟。”又如，“我爸爸今年50岁，我妈妈今年48岁，我今年22岁。”这样的整句改成散句，可说成“我爸今年50岁，我妈呢，她比 我爸小两岁。”1.(2.3.4.5.6.7.8.她遇在山VT7汨心一甲上匚日百 我的愿望（或理想）;我的学习生活我尊敬的人；我喜爱的动物（或植物）；气）童年的记忆我喜爱的职业 难忘的旅行 我的朋友9.我喜爱的文学（或其它）艺术形式谈谈卫生与健康 我的业余生活 我喜欢的季节（或天13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活 16.我的成长之路17.谈谈科技发展与社会生 活18.我知道的风俗19.我和体育20.我的家乡（或熟悉的地 方）21.谈谈美食22.我喜欢的节日23.我所在的集体（学 校.机关.公司等）24.谈谈社会公德（或职业道德）.25.谈谈个人修养26.我喜欢的明星（或其它知名人士）27.我喜爱的书刊28.谈谈对环境保护 的认识29.我向往的地方30.购物（消费）的普通话水平测试卷（样卷）卷一飞定口全社虫足爱愤妥 田彻桃狼趣恒概绢腔彩熊 分/美掉沟绝中常早院帆尔 3丽幕霞旬跪裘肩滑筛瞟歪 rr。皮蹲天家正茶自鱼刷勒 加毡豆劳蕊狂掠伙勤搏岸 字先风念机知竹人酸竖峦 仙迷捶翁嫩屡轰君渴滨寸 一八破铁娘穷事水次袖滕 1昼鸣宫靴瓜槐皇炒鳖司（二）读多音节词语（100个音节。20分。限时2.5分钟）取得阳台 防御沙丘 扭转加油 策略抢劫 没准儿干净儿童板凳儿混淆衰落分析 管理此外便宜光环塑料 队伍挖潜女儿科学手指 森林侨眷模特儿港口 日用紧张炽热群众名牌儿沉醉快乐窗户财富应当生字奔跑晚上卑劣包装洒脱现代化委员会轻描淡写