学校精准扶贫工作参考计划范文5篇.doc

学校精准扶贫工作参考计划范文5篇学校精准扶贫工作打算(一)为深化贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署，实在做好扶贫帮困工作，依照中共xx市委办公室、xx市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见(广委办发20xx12号)文件精神，结合学院实际情况，制定本方案。一、指导思想以党的十八大及*总书记关于“四个全面”战略规划和扶贫开发系列重要阐述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目的。二、根本原则(一)坚持精准原则。广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸贫寒困村、贫困户、贫困人口情况，精精确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。(二)坚持帮户原则。以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括工程、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。(三)坚持开展原则。坚持扶志扶根扶本，把开展作为处理贫困的根本途径，坚决开展定力，协助贫困村、贫困户落实改善生存消费生活条件、落实致富工程，开展增收产业、寻找增收路径、提升增收才能，通过开展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。三、帮扶内容(一)改善生存条件。参与结亲结对帮扶人员要深化基层、深化贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，协助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，实在处理贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面咨询题，协助改善贫困群众根本生存条件。(二)开展增收产业。协助贫困群众出点子、办法子，共同谋划开展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜协助贫困村贫困户开展特色增收致富产业，尤其要协助开展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探究构建贫困群众持续增收长效机制。(三)加强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，协助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，加强贫困群众自我开展才能。全面落实各项惠民政策，将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困群众尽快脱贫致富。(四)提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“干净水”行动、依法治村、文明创立、文化进村等活动有机结合起来，加快幸福漂亮新村建立。把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。四、帮扶方式(一)参与帮扶人员。学院所有在编人员(近三年马上退休职工和困难职工除外)。(二)结对帮扶对象。武胜县石盘乡边岩村76户贫困户，武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户，武胜县万隆镇跃进村81户贫困户，武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户，武胜县永胜乡平桥村79户贫困户，武胜县真静乡真静村66户贫困户，共412户贫困户。(三)结对帮扶时间。201x年至201x年，一定三年不变，对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人。(四)结对帮扶方式。院级领导定点联络1个贫困村，学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户。其余在职人员(近三年马上退休职工和困难职工除外)每人结对帮扶1户贫困户。(详见附表)(五)30岁以下青年老师(干部)定期下派帮扶行动打算(方案另行印发)。五、保障措施(一)组织领导。学院成立精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组，由学院党委书记王建平任组长，其余班子成员任副组长，各系、各部门主要负责人为成员，领导小组下设办公室在学院纪委办公室，沈邦兵兼任办公室主任，刘春红兼任办公室副主任，纪委办公室其余人员为成员，负责该项活动的日常工作。(二)整合扶贫力量。各系、各部门要按照“城乡统筹、全面帮扶”的要求，实行“一对一”参与精准扶贫结亲结对帮扶活动，统一整合“三严三实”教育活动和“走基层”、“三联五帮”“双联”、定点扶贫、民政救助等各方面力量，共同做好扶贫帮扶工作。(三)落实帮扶责任。牵头贫困村的院级领导和各系、各部门主要负责人对此次精准扶贫结亲结对帮扶活动负领导责任，学院所有在编人员(近三年马上退休职工和困难职工除外)为定点联络贫困村和结亲结对帮扶贫困户的责任主体。各系、各部门主要负责人要在学院精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组的统一安排部署下，按照活动方案要求精心组织施行。每位结亲结对帮扶人员的帮扶资金投入不低于每户2000元/年，帮扶人员每年到村到户时间不低于15天，到达每个贫困户都有帮扶资金和增收产业，实现见工程、见产业、见增收、见成效。学校精准扶贫工作打算(二)一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、完全斩断贫困链条”的总体思路，遵照“政府主导、社会参与”的工作原则，深化推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区根底教育水平、赞助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生赞助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我开展才能，从根本上消除贫困。二、政策措施1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的小孩可以安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善打算，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善打算膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅材料的行为。2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生赞助资金。积极推进社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建立教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素养、推进经济建立、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推进精准扶贫工作。三、组织保障(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立明通中学精准扶贫工作施行领导小组：组长:郭世春副组长：李华祥张尤升张明成员：各处室团委干部财务人员(二)保证资金落实到位。关于县级财政拨付贫困贫困学生赞助金和农村义务教育学生营养改善打算等，要及时精准发放到学生手里(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的根底上，建立贫困生的材料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息材料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依照实际情况进展动态治理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步施行。(四)加强言论引导。我校充分利用短信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的严重意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生理解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻深决心，构成工作合力学校精准扶贫工作打算(三)我校正“精准扶贫”此项工作高度注重，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，依照省、州和临夏县人民政府精准扶贫工作施行方案的总体部署和要求，结合我校和联络村的实际情况，特制订本工作打算。一、指导思想精准扶贫工作的一个核心主旨是让广大扶贫对象完全脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，实在提升精神生活的层次和水准。变输血型扶贫为造血型扶贫，是当前精准扶贫工作的一个根本原则。“扶贫先扶智”，我省在之前的扶贫工作实践中所创立的教育扶贫经历得到了广泛认可和大力推行，xx月xx日人民日报、xx日报对全省通过开展教育科技扶贫“拔穷根”的“组合拳”进展了专题介绍，对在精准扶贫工作中施行的学前教育、义务教育、职业教育、乡村老师队伍等纳入整体扶贫工程的做法给予了充分确信。为了顺应精准扶贫工作情势的开展，结合我省教育扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资源丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教育扶贫上，着眼于关注农民实际需求、帮扶学校教育教学、跟踪效劳在校学生，以智力扶贫为核心抓手，实在发挥教育在扶贫工作中的根底和先导作用。二、工作内容(一)掌握xx乡xx村全村各受教育阶段学生的根本信息，并进展跟踪调研和跟进效劳。对全村所有在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在高中、大学等不同学段就读的学生信息进展摸底登记，弄清晰其家庭情况、经济条件、成长特点、根本需求和主要困难等情况和信息，做到心中有数。从下半年开场选择其中有代表性、急需帮扶的学生进展针对性协助，表达精准特点。(二)对xx小学进展专项帮扶。xx小学是xx乡的中心小学，在校学生绝大多数是xx村当地农民子弟，具有普遍的教育帮扶需求。同时，由于该校办学条件所限，许多教育教学活动具有帮扶的需求空间。依照对该校的调查理解，xx年拟对该校进展如下帮扶活动：1、协助处理部分体育用品。购赠一些篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳等体育用品。2、开展“六一”、老师节慰咨询活动。3、开展一次心理辅导讲座。4、开展定期或不定期的传统文化讲座，开展“送文化下乡”。(三)对户籍在xx村且已完成初中学业、渴求升入临中学习的学生，给予一定的优惠政策，降一定分数录用。高三补习生补习优先录用，减免部分费用。(四)邀请相关科技人员到村上进展专题辅导和培训。针对xx村农民在养殖、农牧业消费过程中需要获得相应知识技能培训的实际情况，我校将聘请相关专家给予技术指导。1、学校邀请畜牧局专业技术人员到村上对牧业养殖户传授养牛、养羊技术。2、邀请种子公司专业人员到田间地头培训种子的选用、化肥使用等方面的内容。(五)电子商务培训学习。组织我校信息技术专业老师，对具有一定文化知识、具备条件的中青年农民进展一次网上购物、网上致富信息查询与发布等方面的专门培训。(六)组织村民上党课。安排我校党务干部利用农闲时间，组织村民上1-2次党课，宣传党和国家的富民政策。(七)完成常规性工作。1、完成每月2次的入户调查工作。2、上传反映调查情况的文字、图片等材料。3、完善相关表册。4、及时编印精准扶贫工作简报。(八)相关物质帮扶工作。1、购置、发放一定数量的啤特果树苗。依照所理解到的情况，xx村农民在春耕消费中比拟注重植树育苗、开展经济林建立，我们打算购置一些啤特果树苗，适时发放到贫困户手中。2、xx村在整治和改造村社道路过程中出现了资金短缺，我校可视详细情况处理村上的部分欠款。3、其他帮扶。总之，精准扶贫工作是造福民众、惠及xx的第一号利民工程，我们将依照上级部门的安排和要求，结合联络村社贫困农户的实际情况，尽量发挥我校优势，尽心尽力把精准扶贫工作做好。学校精准扶贫工作打算(四)为贯彻落实县教育局关于印发XX县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持打算工作施行方案通知的精神，结合我校工作实际，制定本施行方案。一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、完全斩断贫困链条的总体思路，遵照政府主导、社会参与的工作原则，深化推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区根底教育水平、赞助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生赞助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我开展才能，从根本上消除贫困。二、详细工作1.实在落实好义务教育阶段两免一补政策。对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的小孩可以安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善打算，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善打算膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅材料的行为。2.实在做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生赞助资金。积极推进社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联络落实救助政策。3. 实在做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教诲处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建立，提高人口素养、推进经济建立、维护社会稳定、促进社会和谐的开展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等方式与家长进展沟通，奉劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率操纵在2%以内。4.实在改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校根本办学条件的政策机遇，依照XX县全面改善义务教育薄弱根本办学条件工程规划(2014-2018年)，积极争取上级工程和扶持资金，该善我校根底设备条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设备，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物打算，定期修缮办公及教学设备，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。5.实在保证惠农资金落实到位。关于县财政拨付贫困学生赞助金和农村义务教育学生营养改善打算等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购置三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购置健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学督查审核。6.实在建立健全精准扶贫档案台账。教诲处及政教处要在认真调研、摸清底数的根底上，建立贫困生的材料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息材料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依照实际情况进展动态治理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步施行。三、组织保障教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因而我校成立了上良中学精准扶贫工作施行领导小组组织开展此项工作：精准扶贫工作施行领导小组组长:XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX四、工作要求1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，详细分配任务，全体教职工分片进村入户调查咨询询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用短信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的严重意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让注重教育、捐赞助学成为一种社会风气。3.互相协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并获得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。学校精准扶贫工作打算(五)一、目的任务从 xx年起，按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与赞助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素养培养，施行教育强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。(一) 学前教育：重点推进学前教育资源向贫困地区行政村延伸，到xx年，在全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使贫困地区农村学前三年入园率到达70%，按标准配齐配足幼儿老师，装备玩教具、保教和生活设备设备，优先实现革命老区、藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖。到xx年，实现全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教育。对接受学前教育的贫困家庭子女免收保教费。(二)义务教育：改善贫困地区农村义务教育学校办学条件，到xx年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设备设备满足根本教学需要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等根本满足生活需要;到xx年，全面完成“改薄”任务，使贫困地区农村学校办学条件全部到达义务教育学校的办学标准。(三)职业教育：扩大职业教育办学规模，推进职业教育资源进一步向贫困地区、贫困家庭倾斜。到xx年，加大职业教育免费劲度，提高中职助学金标准，每年有约8万名贫困家庭中职学生和约4.6万名贫困家庭高职(专科)学生接受免费职业教育。贫困家庭初中毕业生进入中职学校和一般高中的比例大体相当。逐步打通中高职有机衔接的上升通道，面向就读中职的贫困家庭学生加大高职单独招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。到 xx年，在每个市(州)重点办好12所中等职业学校，每个县(市、区)重点建立1所有特色的职业技术学校(职教中心)，优先实现贫困县(市、区)中等职业学校贫困家庭毕业生接受专科层次职业教育比例不低于40%，通过多种途径确保贫困家庭的适龄学生进入职业院校学习，掌握专业技能，提高脱贫致富才能。二、主要措施(一)扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职业教育的时机1. 扩大贫困地区农村学前教育资源。按照有利于利用小学充裕校舍和师资、有利于幼儿方便就近入园、有利于乡镇分级治理、有利于社会力量积极参与的原则，依照甘肃省农村幼儿园根本办园标准(试行)，依托小学在58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村新建、改扩建幼儿园，满足贫困家庭适龄幼儿入园需求，着力处理贫困地区农村幼儿“无园上”的咨询题。2.加大贫困地区学前教育免费劲度，按照每生每学年1000元的标准，免除贫困家庭幼儿在当地接受学前教育的保教费。所需资金由省财政和市县财政按64比例分担。3.加大义务教育薄弱学校改造的财政投入力度，全面改善58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的义务教育薄弱学校根本办学条件。4.办好58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的行政村教学点，保障贫困地区农村儿童就近入学。5.加强教育信息化建立步伐。到xx年，宽带网络覆盖58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)所有中小学和教学点，“班班通”建立覆盖所有班级，让贫困地区学生享遭到优质数字教育资源。6.以建档立卡的贫困家庭为重点，所有贫困家庭中职学生享受免学费政策，按每生每学年2000元标准发放助学金，阻断贫困代际传递，带动家庭脱贫。施行好藏区“9+3”中职免费教育工程。7. 对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和书本费，所需资金由省财政和生源地市县财政按64分担。为贫困家庭考入高职(专科)、本科院校的学生每生每学年处理不超过8000元的生源地信誉助学贷款，由政府贴息，并提供勤工俭学时机。(二)精准对接贫困家庭脱贫需要和贫困地区开展需求开展招生扶贫8.积极争取国家部委所属高校和外省省属重点高校面向贫困地区的专项招生打算。省属高校贫困地区专项招生打算、革命老区专项招生打算、地点高校农村生源专项招生打算精准到县，同等条件下优先录用贫困家庭子女。9. 施行省内高职(专科)院校在贫困县单独测试和中职应届毕业生推荐直升招生打算。扩大高职自主招生院校范围，确保自主招生院校50%的自主招生打算面向省内 58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)施行分县定向单独测试招生，关于贫困家庭的子女单独划线、单独录用。施行中职应届毕业生推荐直升招生打算时，将高职院校不低于30%的年度招生打算用于推荐直升招生并向贫困家庭子女倾斜。10. 积极支持省属医学院校加大定向培养农村全科医生的力度，每年面向贫困县安排300名招生打算，专门用于贫困地区乡村全科医生定向培养，相关专业招生打算向贫困家庭子女倾斜。依托兰州大学、省中医药大学施行好每年450名的定向免费医学生培养工程。依托省内外医学院校，每年安排700名打算，组织58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村医生接受全科医生培训。(三)强化对贫困地区老师队伍培养培训的政策支持11.落实国家乡村老师支持打算(xxxx年)有关要求，对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村学校老师在职称评聘、培训进修、评优提职等方面进展倾斜。鼓舞退休老师到贫困地区乡村幼儿园、中小学开展支教。逐年处理贫困地区农村幼儿园老师编制咨询题，防止新的代课老师群体出现。12.通过定向培养、精准招录、在职培训、专题研修、对口支援、实习支教等，每年为藏区培养、培训和补充中小学和幼儿园双语老师。每年选派400名省内高校优秀大学生以“顶岗实习”方式赴藏区开展为期半年的双语教学支教活动。13.向58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)乡村义务教育学校老师发放生活补助。14. 按照省、市、县333的原则，为贫困地区农村幼儿园每班装备2名专任老师、1名保育员。探究中高职一体化的学前教育师资培养方式，逐步构成以本专科为主、中高职为辅、各学历层次相衔接的学前教育师资培养体系。省内中高职院校和一般高校学前教育专业，瞄准贫困地区农村幼儿园老师短缺现状，定向培养农村幼儿园老师。15.“国培打算”和“省培打算”每年培训贫困地区600名幼儿园园长和3000名老师。每年组织500名乡镇中心幼儿园老师到贫困地区小学附设幼儿园及教学点巡回支教。加大对革命老区、藏区中小学老师培训的倾斜支持力度。16.合理配置老师资源，保证城乡老师、校长合理流淌。每年选派200名城市中小学校长，到贫困地区农村学校开展不少于1学期的挂职。每年选派1400名城市优秀老师，到遥远贫困地区、民族地区和革命老区农村学校，开展不少于1年的支教。17.加大贫困地区职业院校“双师型”老师培养力度。中职专业骨干老师国家级、省级培训工程向贫困地区职业学校倾斜，每年安排100名涉农专业老师参加国家级和省级培训。每年选派100名省属学校老师到贫困地区职业学校挂职，100名贫困地区职业学校老师到省属学校挂职;每年对100名贫困地区职业学校校长、300名贫困地区职业学校专职老师开展专项培训，使有实践经历的专兼职老师占专业老师比例的60%以上。(四)着力推进贫困地区技术技能人才培养与劳动力转移18.开工建立兰州新区职教园区。进一步加快进度，建成一批社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色专业，建立面向全省特别是贫困地区学生的公共实训基地，最大范围吸纳贫困家庭学生接受职业教育，加快贫困地区技术技能人才培训和劳动力转移。19.围绕六盘山片区、秦巴山片区、藏区“三大片区”，以市(州)为单位，建立一批区域性的、大型开放的职业教育实训基地，满足贫困地区技术技能型人才需求，提高脱贫致富才能。20. 按照“一县一业”、“一村一品”产业培育要求，在贫困地区县级职教中心创办涉农专业教学点，全省构成以8所“农”字头职业院校为龙头、80所县级职教中心涉农专业教学点为补充的新型职业农民技能培训网络，每年开展城乡充裕劳动力转移就业创业培训和劳务品牌培训20万人(次)以上，实现“输出一人、脱贫一户”。21.以5所“农”字头中等职业学校和3所农林类高等职业院校、30个涉农专业点为主体，构建覆盖全省、效劳完善的现代职业农民络。依托农业高等学校、职业院校组建现代农业职教集团，完善中高职贯穿培养方案，培养多层次农业技术人才，参与农业技术推行体系建立。创立10个左右的农村职业教育和成人教育改革开展示范县(市、区)。22.整合甘南藏族自治州中等职业教育资源，加大对甘南州中等职业学校建立的支持力度，确保xx年9月建成并投入使用。23.从xx年起，每年组织6万名以上贫困家庭的“两后生”接受免费职业教育，毕业生就业率保持在90%以上，20万名以上青壮年劳动力接受职业技能培训。三、责任分工(一)省教育厅依照贫困地区教育开展情况和贫困家庭子女受教育情况，负责制定学前教育、义务教育和职业教育等方面精准扶贫工作方案，科学制定扶持和赞助政策，统筹各方教育资源，着力改善办学条件，努力提升办学质量。省发改委将贫困地区农村学前教育、义务教育、职业教育开展纳入全省国民经济社会开展规划和相关专项规划，积极争取中央支持贫困地区教育开展的各类政策和资金支持。省财政厅建立健全经费保障机制，协调落实中央支持学前教育、义务教育和职业教育专项资金，统筹相关财政资金，努力加大财政投入。省编办、省人社厅负责贫困地区农村幼儿园、中小学师资装备工作，力争将“下得去、留得住、教得好”的优秀师资补充到农村幼儿园和中小学，落实好老师职称晋升和待遇保障政策。(二) 各市(州)有关部门要按照“省负总责、市级推进、县抓落实、扶持到校、赞助到生”的教育扶贫工作要求，实在把精准教育扶贫纳入市(州)经济社会开展战略和总体规划，建立任务台账，细化工作职责，挂图精准作业，依照各级各类教育特点，规划、落实好工程、资金，制定实在可行的施行方案和工作打算，定期召开专题会议，协调处理工作推进中的详细困难和咨询题。(三) 各贫困县(市、区)有关部门负责各类教育扶贫工程的施行。坚持“节省、平安、有用、够用”的原则，详细清查办学条件现状，核实办学条件缺口，一一列出清单。按照工程规划和政策要求，落实各类教育扶贫工程建立资金使用主体责任，确保各类教育扶贫资金及时、足额到位，把好工程建立质量和工程资金使用关，防止重复建立、超标准建立。四、完成时限学前教育：xx年至xx年，实现58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)学前教育覆盖1000人以上的行政村;xx年，实现革命老区和藏区农村幼儿园全覆盖，幼儿保教人员满足根本需求;到xx年，实现贫困地区贫困村幼儿园全覆盖，保教设备、师资装备到位，幼儿园保教活动正常开展。义务教育：到xx年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)贫困乡村义务教育学校，特别是革命老区、藏区义务教育学校的办学条件得到明显改善;到xx年，58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)义务教育学校根底设备建立、生活设备设备和教学仪器设备装备任务全面完成，实现义务教育开展根本平衡县的目的。职业教育：到xx年，贫困家庭子女接受中职、高职(专科)教育全部免费，接受免费职业教育的贫困家庭子女规模到达12.6万。到xx年，58 个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)55%的贫困家庭适龄学生都能进入职业院校学习，就业率保持在90%以上;职业院校(职教中心)职业技能培训才能习惯贫困地区技能型人才培训需求。五、检查验收(一)建立定期检查制度。省、市(州)定期检查各贫困县(市、区)各类教育工程施行情况。省教育厅、省财政厅等部门每半年对各市(州)、贫困县(市、区)教育工程施行情况进展抽查，重点是资金使用、工程进展、工程质量等情况。(二) 建立责任追查制度。县级政府对教育奖补资金实行专账治理、专款专用。专项资金实行“谁使用、谁负责”的责任追查机制。重点强化预算治理、审计监视，对故弄玄虚、套取骗取或违规使用奖补资金的，一经查实，追回资金，并予以通报，情节严峻的按照有关法律法规进展追查与处理。(三)建立信息公开制度。各级政府按照财政预算公开的总体要求做好信息公开工作。县级教育部门通过当地媒体、部门网站等方式，向社会公示教育开展年度资金安排、工作进展等情况。(四)建立绩效评价制度。聘请具备资质的第三方组织对工程开工完工率、工程治理水平、资金落实情况、资金支出情况、财务治理情况、资源配置与使用效率等进展绩效评价，及时客观反映贫困情况、变化趋势和教育扶贫工作成效。