教师个人参考计划总结教育源于爱——读《教育智慧》有感.doc

教师个人参考计划总结教育源于爱读教育智慧有感在教育智慧一书中，各个经典案例启迪着大批教育工作者，尽管没有全页拜读，但有如此一个例子使我深受启发，备受鼓舞。教育如此令人惊叹。1999年4月20日于美国科罗拉多州杰佛逊郡哥伦拜恩高中发生了校园枪击事件。两名青青年学生埃里克哈里斯和迪伦克莱伯德装备枪械和爆炸物进入校园，枪杀了12名学生和1名老师，造成其他24人受伤，两人随即自杀身亡。这起事件被视为美国历史上最血腥校园枪击事件之一。一位女老师在目睹哥伦拜恩惨案后，认识到内心的阻隔导致暴力，外在的暴力源于内心的孤寂。小孩们假如不能够得到关注，会采取任何手段来引起人们的留意。此后，她下决心在本人力所能及范围内，尽早开场预防暴力，时刻关注小孩心理健康。哥伦拜恩惨案后的每一个星期五下午，这位老师坐在空荡的教室里研究这些11岁的小手写下的歪歪扭扭的小纸条，她是在挽救小孩们的生命。通过这种方式，她作为一名数学老师更深入地认识到一个她非常早就明白的道理：生活中的每件事，包括爱，包括你的所有物，都有固定的“公式”。从那些小纸条中她找到了这些“公式”找到了破解内心枷锁的密码，并给予那些孤单的小孩以协助，填补他们内心的空白。这确实是她的数学。一切都源于爱包括数学和其他学科。学科的专业性便是能有效应用于现实中，我们从事这份工作，就要清晰地认识到我们要把它的作用传授于学生，充分发挥它在现实生活中的作用。所谓“师者，传道授业解惑也。”这是令人惊奇的事实。这位老师用几十年的时间来挽救小孩们的生命，用一生寻找爱与孤寂的“公式”，如此的人生才更有意义。踏入这种生活，之后的每一天，都能够改变世界的轨迹。比方语文学科，除了言语技能的获得，创新思维的超越，文化内涵的丰富，还要使语文课程更贴近整体素养的培养与陶冶。 在这个竞争剧烈的社会，要在发挥语文学科的人文性的根底上充分发挥语文的工具性，不用的东西就没有多大存在的意义。由此我想到了我的书法学科，它的存在在于处理一些我们要面对的咨询题，首先是传承中国优良的传统文化艺术，再是利用这项技能谋求生存之道。书法开展到这个阶段，经济社会使这门高雅的学咨询越来越充满功利性成为必定，由于它要发挥它在如今此地的作用，我们每一个人亦是如此，好好发挥本人的作用吧！便是好度这人生。作为教育工作者，我们的作用源于人类的进步，源于对受教育者的热爱。