教师个人参考计划总结骨干教师地方课网络工作室参考计划.doc

教师个人参考计划总结骨干教师地方课网络工作室参考计划
　　结合地点课实际情况，特制定了以下工作打算：

　　一、理念：名师工作室成为是每个成员学习生活的地点，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地点！和谐的成员关系是工作室开展的根底。这里注重交流，注重合作，注重分享。关于每一位成员来说，工作室给他们带来的是温馨、温馨的学习和生活状态，是成员的第二个家。

　　二、营建文化气氛：

　　互助、分享、民主、温馨、共赢。

　　三、详细施行方案：

　　（一）、认真落实我市小学地点工作会议精神，组织召开地点课老师会议，明确详细工作。

　　（二）、制定规划和治理制度

　　成员讨论并制定名师工作室总体开展规划和年度工作打算。制定工作室成员权利和义务、治理制度。明确的治理制度才能 让工作室正规的开展；

　　（三）、开展教育教学课题研究，每学年至少确定一个教育教学科研课题，两年内至少完成一项市级以上科研课题，并构成较高质量的研究报告、科研论文或学术著作。

　　（四）、建立特色网络工作室。

　　以珲教博客联盟为教育信息网为平台，按时参加“歪歪语音”活动，并积极发言。建立各具特色的网络资源库，将学区内工作动态、获得的成果等信息及时纳入，将各成员的经历、成果及时推行，使工作室的辐射面更大，带动和妨碍工作室成员之外的老师。

　　（五）、发挥示范引领作用。每学期至少举行2次公开课，邀请教研室老师参加评课，有效提升老师的教学水平和才能。

　　网络工作室确实是我们地点课老师的第二个家。相信在全市地点课老师的共同努力下，我们的地点课会越飞越高！