教学工作参考总结-2024年小学数学教师教学个人工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年小学数学老师教学个人工作参考总结2021年小学数学老师教学个人工作总结一一年的光阴就如此过去了，回忆一年来的工作，本人一直以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。这一年不仅担负着数学教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;下半年同样担任一年级三班数学的教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、平安等教育工作，班主任工作的好坏直截了当关系到整个学校的开展，因而，班主任责任更加重。这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧!现将一年来的工作，归纳为以下几方面：一、思想方面本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，留意发挥党员先锋榜样带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“20XX年度考核优秀。二、教学方面：1、首先做好课前预备工作，备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无预备之仗，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具，采纳直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，一般咨询题让中差生说或做，再让优等生补充说或修改，最后由老师点评讲解。及时确信表扬和鼓舞学生;做课堂练习时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后写教学反思，找出缺乏。2、我利用课余时间对后进生进展辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步非常大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩非常差，通过本学期我的耐辅导下，关于他们的每一点进步，给以鼓舞，适时地去表扬他们。他们的学习进步非常快，成绩大都在90分以上，如今他们变得积极主动的学习了。3、小学生的作业，依照减负的要求，我把每天的作业通过精心肠选择，大多数在课堂完成作业，及时收回修改，存在咨询题及时纠正;因而我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。三、班主任工作首先抓好小学生的德育、平安等教育工作。学生的德育与平安是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀确实是“爱“与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种宏大的力量。爱确实是理解。爱学生就要理解学生，包括对学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深化理解。2、爱确实是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理开展特点出发，理解他们的要求和办法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有如此，学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感，因而，只有爱才会产生宏大的力量。勤是班主任勤到班级理解掌握小学生的心理、学习等情况，及时处理存在的咨询题;同时，保持与学生家长获得联络，共同教育好小孩，使他(她)们健康成长。四、积极参加校内外教研活动听公开课，取长补短，汲取精华;参加网上接着教育学习、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。2021年小学数学老师教学个人工作总结二一年的光阴就如此匆匆忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺双馨的老师迈进。一、加强思想政治学习，提高师德涵养一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策本人，同时恪守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特别尊敬老老师，把他们作为本人学习的典范;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种方式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，尽管我儿子马上面临中考，需要我付出非常多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。二、刻苦研究业务，努力提高课堂教学效果教学工作能够说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化，为了更好地进展教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习理解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学上发表了十二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学生详细情况制造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深化细致的研究，精确把握教材的重难点，对教材进展合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后依照学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目的，选择适宜的教学设计方案，在课堂教学中一直坚持“老师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进展自主、合作、探究学习，给学生时机让学生本人提出咨询题，本人想方法处理咨询题，注重培养学生养成倾听别人发言的适应，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用开展的目光对待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，同意他们学新知时临时听不明白，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。由于教育教学行为标准，能够因材施教，及时发觉、研究、反思和处理教学工作中的新情况、新咨询题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的才能普遍得到提高，学困生面在逐步减少。三、班级常规工作，培养学生良好行为适应本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而繁忙，因而非常少关怀小孩的教育成长，从而导致了非常多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格非常拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以小学生日常行为标准为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为适应养成。1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进展德育教育。向每周升旗仪式完毕后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想本人遭到了哪些启发和教育，本周计划怎么样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进展协助和指导。3.利用班会、队会课请学生对照小学生日常行为标准开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深化地理智地去爱学生，去发觉他们值得其他学生赏识之处，进展协助和鼓舞，让他们明白通过努力本人完全能够该掉不良适应，同意他们有反复，在不断的反复中把坏适应该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找缘故，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度处理咨询题。四、树立效劳认识，努力做好工会工作自从担任校工会工作后，一直坚持把老师们的利益、为老师效劳放在第一位。依照学校实际情况，放弃本人的休息时间，创立学校主页，学校校报，使老师们能及时理解学校最新动态和获取教育教学信息;组织老师开展双升、案例分析大家谈、老师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的老师给他们送去大家庭的关怀和暖和。通过努力和改良工会工作，如今校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深受老师们的喜欢和好评。一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最宝贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。