幼儿园大班下学期班级工作参考计划.doc

幼儿园大班下学期班级工作参考计划工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。下面是关于幼儿园大班下学期班级工作打算，希望对您有所协助。幼儿园大班下学期班级工作打算本学期是小孩在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为完满的光阴，给小孩们童年光阴留下完满的回忆，我们将尽量为小孩带给欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上表达开展的原则。与此同时，本学期又是幼儿开展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地习惯小学的学习要求和生活规律，协助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让小孩们顺利地进入小学，尽快习惯小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的咨询题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而欢乐的状态中进入小学。因而本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。一：幼儿情况分析：本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。1、优势表现：本班幼儿思维爽朗，语言表达潜力强，想象力、制造力都较同龄小孩强。幼儿自理潜力逐步加强了，关于一些本人力所能及的事情本人可以尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好本人的物品，在游戏完毕后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往潜力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关怀微小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅仅能独立地去探究本人感兴趣的事物，还能搜集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。2、弱势要素分析：我班幼儿的倾听潜力有所欠缺，这与我班幼儿过于爽朗，自控潜力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相协助、互相合作的热情，缺乏为别人效劳的认识。幼儿喜爱表演游戏和主角游戏，但规则认识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连接地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责认识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危险游戏，自我保护潜力有待加强。二：主要工作与详细措施:(一)班级环境及班级特色营建温馨、和谐的班级环境，给幼儿带给良好的学习和生活空间。在人文环境的营建方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个小孩，要理解、接纳小孩的行为，要多和小孩交流，鼓舞他们大胆地说出本人的办法，鼓舞他们用心愉快地参与群众活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关怀和协助下发觉生活和学习的乐趣，持续身心愉悦、健康爽朗地成长。在物质环境的营建方面，力争做到为幼儿的学习带给支持和协助。结合大班小孩年龄特点的及主题活动材料，注重用墙饰激发小孩们上小学的愿望，注重利用种植园地激发小孩们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘小孩的各种潜能，不断提高小孩们各方面的潜力。(二)教育教学关于大班的小孩来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，用心为入小学打好根底。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分预备好主题开展所需的材料，带给幼儿探究的时机，在活动开展后及时反思。认真按打算有序的开展各领域的教学活动，及时进展反思，总结。2、做好幼小衔接工作。知识预备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字1520个，并及时把幼儿的学习材料、学习情况反响给家长。潜力预备：透过参观小学，模仿小学的上课时间、上课方式，让幼儿在心理上提早理解小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我效劳潜力，开展多种方式的教学活动，提高小孩的学习兴趣，鼓舞幼儿自主的学习。3、在生活、游戏中加强幼儿的规则认识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。4、开展我是小主人一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交潜力，学会本人独立的处理小事件，并乐于与别人交往，乐于协助别人。5、采取鼓舞为主，奖励相结合的方法，加强小孩倾听习惯的培养。(三)平安卫生保健。平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因而，本学期我们将接着持续上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为小孩带给一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对小孩进展个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对小孩进展体检等等。另外还有一个重点确实是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护认识，教育小孩同伴之间要团结友爱，防止人为损害。在一日生活中随机丰富小孩平安知识，认识平安门、平安出口，培养幼儿的自救潜力。老师在户外活动中要提高平安认识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示小孩勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成老师布置的任务，用心参加清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进展平安防备教育，时刻提示幼儿意外就在四周，结合幼儿本身的生活经历进展平安、营养的保健教育，加强幼儿自我保护潜力，杜绝平安事故的发生。(四)家园沟通通过往常的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常，欢乐成长册、家园互动手册、家长会、家园联娱会、面谈、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可透过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的站，一同掌握幼教动态。与家长共同搜集各类信息资源用心开展班级的家长助教活动，使其发挥本身的专长，与小孩们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，理解小孩的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并带给必要的材料和资源。热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑咨询，谦虚采纳家长的合理推荐，让家长成为我们班级治理的一员。透过日常观察和家长反响，我们理解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育认识不强，关于小孩的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将小孩完全交给祖辈教养;强迫小孩过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较高，关于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的开展趋向。三：月工作详细安排：二、三月份：1、做好开学的各项预备工作，创设整洁、温馨的环境，迎接新学期。2、加强学习习惯的培养，重点纠正读写姿态。3、学习新操“丰收之歌”。4、开展我喜爱我欢乐、欢乐的元宵主题活动。5、开展生成活动主题活动：学雷锋做好事幼儿园大班下学期班级工作打算一、班级情况分析我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。透过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析：(一)身体开展方面：在老师有认识的培养及不断提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理潜力：幼儿的各项生活常规已大致构成，明白盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的潜力。能按顺序穿脱衣物并进展简单整理。能持续个人卫生及四周环境卫生。2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡，能协调地进展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进展书写，幼儿喜爱并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护潜力，明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单方法。能认识平安标志并能主动恪守老师及成人提出的平安要求。(二)认知开展：1、智力潜力：会按物体的不同特征进展分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直截了当感知和记住四周常见的事物和现象，有必须的形象思维潜力。能用心参与各种认知活动，喜爱探究，喜爱咨询为什么?2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、间隔、方位和时间等概念，学会运用分类、比拟、排序和测量等方法。3、语言开展：喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。在去年施行的学习及区角活动中，小孩们的个性质量得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到开展。(三)社会性开展方面：本班幼儿大都明白事，有礼貌，初步能关怀保护本人的同伴，爱本人的群众，同时乐意与同伴互相合作。能充分发挥本人的想象力和制造力，来表现对四周生活的完满情感。但由于幼儿的潜力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些咨询题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、细心的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需培养。2、个别幼儿动作开展不协调，有部分的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握。3、幼儿倾听习惯较差，个性是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行处理的潜力有限。合作的方式、方法需要再培养。5、幼儿大胆制造想象的潜力有待进一步提高。本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，接着抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐开展，为进小学打好根底。二、班级工作主要目的：(一)幼儿生活治理目的1、接着培养幼儿良好的清洁卫生习惯。2、接着培养幼儿良好的饮食进餐习惯。3、培养幼儿整理物品的潜力及持续物品清洁的习惯。4、接着培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿态。(二)身体开展目的：1、生长发育：理解身体器官及本身生长的需要，明白预防龋齿与换牙的有关知识。2、动作开展：用心参加各种体育活动，透过模仿、练习调整本人的根本动作，使动作正确、自然、协调。3、能习惯环境、气候和生活条件的变化，对疾病有必须的抵御潜力，明白一些预防常见病的知识。4、明白不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护认识和潜力，明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。群众活动时能留意平安。6、能用心参加并习惯多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种根本动作协调、精确、灵敏，有必须的耐力和速度，姿态正确。(三)认知开展目的：1、语言(1)可以用恰当的语言表达本人的情感，能讲述本人熟悉的故事，语言比拟完好流畅，用词比拟精确。(2)能围绕一个话题进展讨论，留意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。(3)喜爱欣赏不同方式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。可以依照文学作品所带给的想象线索，联络个人已有的经历扩展想象，并制造性地进展表达。(4)可以正确掌握看书和写字的正确姿态，能与同伴合作制造图画书。2、艺术(1)能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达本人对音乐作品的感受和态度。(2)可以比拟纯熟地运用乐器进展演奏出和谐、完满、有表现力的音响，在群众奏乐活动中，能使本人的演奏与群众相协调，与音乐相协调。(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进展拼装、拆卸、制造和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的欢乐。(4)培养幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的潜力，初步学会正确的评价美，培养幼儿用心主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现本人对作品的感受和想象。3、科学(1)能用心主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，理解现实生活中加减的实际好处，获得一些时间、空间概念。(2)能在老师的协助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑咨询题，能透过观察、比拟、类推、迁移等方法处理简单的数学咨询题。(3)对事物变化开展的过程感兴趣，喜爱探究、操作、实验，用心尝试用多种认知方法发觉咨询题，处理咨询题。(四)社会性开展方面：1、能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周的人并关怀他们，会正确使用礼貌用语。2、能理解日常规则，恪守公共生活中的根本常规，能区分是非，学会操纵本人的情绪及不宜行为。3、在群众活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有必须的自决心，能克服困难完成任务。4、在成人指导下能恪守社会公共秩序，体验认识人与人之间互相交流的重要和欢乐，能发觉到别人的情绪和需要，作出适宜的反响。5、能主动和同伴交往，理解别人邀请，共同活动和游戏，为本人和别人的成功感到欢乐。三、家长工作主要目的:1、日常性的家长工作：(1)开展方式多样的家长工作，与家长增进友谊。(2)挖掘家长教育资源，鼓舞家长参与幼儿园教育。(3)保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育小孩的方法及科学育儿知识。(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼，加强体质，保证来园时间。2、阶段性的家长工作：(1)家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级小孩所存在的缺乏，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的用心支持。介绍大班年龄段在各方面的开展目的及幼小衔接方面的考前须知，期望得到家长的用心配合，使班级工作得以顺利进展。(2)家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园的教育材料及教育方法，直截了当看到幼儿在园的表现，理解老师工作情况，加强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。期望透过我们的努力，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。幼儿园大班下学期班级工作打算本学期是这批小孩在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地点，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快习惯、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。一、班级情况分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。通过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体情况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，迸发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多咨询。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动认识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比拟缺乏。二、工作重点1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待接着培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以学前教育纲要为指导，深入领会二期课改精神，以新教材为主要参考材料，依照本班幼儿的实际开展水平，确立相应的教育目的和要求，选取既合适幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育材料和贴近幼儿生活的教育方式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和咨询题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有打算地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。