小学数学北师大2011课标版四年级亿以内数的读法.doc

湖南冷水江二中“435”幸福课堂四年级上册数学科导学案 班级： 姓名： 时间：2016年8月 主备人签字：曹彩繁 组长签字： 校长审核签字：课题：亿以内数的读法 【学习目标】：1、知识与技能 学习亿以内数的读法，能熟练地读出亿以内的数。2、过程与方法 经历认读大数的过程，体验认读大数的方法和技巧。3、情感态度与价值观 通过现实数据的读数，感受大数与日常生活的联系，提高学生的学习兴趣。【自研课】：（25分钟）快乐起航（5分钟） 1、读出下列各数5002读作： （ ） 3010读作： （ ）2、补充下面的数位顺序表。亿级万级个级十位个位十一（个）自主研读（ 内容、学法、时间20分钟）【自学内容】书本第5页 要求：（此环节不得出声，完成后请拍掌举手示意表示你做完了，按时完成最好的大组可以适当加分）含有两个数级的数的读法：1、先把数分级；2、先读（ ）级的数，再读（ ）级的数。3、万级的数按照（ ）级的数的读法来读，读完后在后面加一个“万”字；4、每级末尾不管有几个0，都（ ），每级开始或中间有一个或连续几个0，只读（ ）个零。例：30004003读作（三千万四千零三）同步笔记 【同步演练】1.举一反三 读出下面各数。47005030读作：（ ）6908605读作：（ ）70090000读作：（ ）12032004读作：（ ）2.拓展迁移用四个5和三个0组成七位数。1、一个“0”也不读组成的数是（ ），读作：（ ）。2、只读一个“0”组成的数是（ ），读作：（ ）。3、读出两个“0”组成的数是（ ），读作：（ ）。4、读出三个“0”组成的数是（ ），读作：（ ）。评定等级： 星级【展示课】（45分钟）合作探究：（互动策略、15分钟）展示提升：（展示方案设计、20分钟）两人小对子：检查自主研读评定等级。（6-10）人小组讨论： 讨论在自学中还存在的问题 。（6-10）人小组抽签：1.针对展示单元，学科长组织各小组准备展示方案。 2.各小组搞好预演，根据抽签上台准备展示。师生质疑展示：展示单元一：结合自学内容，组内搞好小展示，提出质疑展示。师生评价加分。大组抽签展示：展示单元二：结合举一反三的内容，分组上台展示，并说说意图。其他组点评和质疑。师生评价加分展示单元三：结合拓展迁移的内容，分组展示，说说理由。其他组点评和质疑。教师总结点评加分。幸福达标：（10分钟）书本第6页做一做第1、2、3题。