小学数学北师大2011课标版四年级亿以内数的读写.doc

亿以上数的读写教学设计 教学目标： 1理解掌握亿以上数的读写，并能正确地读写出亿以上的大数。 2通过学习，逐步培养学生分析问题，归纳总结的能力。 3让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。 教学重点：亿以上数的读写方法。 教学难点：每级中间、末尾有0的数的读写。 教学过程： 一、复习旧知导入新课1、读出下面各数。 57910000 46026629150900（指名读） 师：怎么读亿以内的数？ 2写出下面画横线的数。 一千万 三百万二千一百六十六 一千九百万一千零九（找三名学生在黑板上写，点评） 师：怎么写亿以内数的数？ 师：我们的生活中不是只有亿以内的数，还有亿以上的数（课件出示），这么大的数该怎么读怎么写呢？这节课我们就来学习亿以上数的读写。 二、探究新知 （一） 亿以上数的读法 1课件出示：2师：试着读一读这些数，读完后读给你的同桌听。（七十亿、一百亿四千万二千万、四千零三亿零五百万） 指名读，全班一起读。 师：边读边想，你是怎么读出每一级上的数的？（亿级、万级上的数都按照个级数的读法来读，末尾加一个亿字或万字） 师：这三个数中每个数都有很多0，哪些0读了，哪些0没读？ 3小结： 师：综合大家所说，想一想亿以上的数怎么读？ 4做一做: 920000000026705000000508040003000 师：在读数的时候首先第一步是干什么？（分级） 师：请你自己在下面读一读这些数。（找三名学生到黑板上写，并且点评）