小学数学北师大2011课标版四年级亿以内数的读写.doc

亿以上数的读写教学设计
教学目标：
1．理解掌握亿以上数的读写，并能正确地读写出亿以上的大数。
2．通过学习，逐步培养学生分析问题，归纳总结的能力。
3．让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。
教学重点：亿以上数的读写方法。
教学难点：每级中间、末尾有0的数的读写。
教学过程： 一、复习旧知导入新课
1、读出下面各数。 57910000   46026629  150900（指名读）
师：怎么读亿以内的数？
2．写出下面画横线的数。 一千万   三百万二千一百六十六   一千九百万一千零九
（找三名学生在黑板上写，点评）
师：怎么写亿以内数的数？ 师：我们的生活中不是只有亿以内的数，还有亿以上的数（课件出示），这么大的数该怎么读怎么写呢？这节课我们就来学习——《亿以上数的读写》。
二、探究新知
（一） 亿以上数的读法
1．课件出示：
2．师：试着读一读这些数，读完后读给你的同桌听。（七十亿、一百亿四千万二千万、四千零三亿零五百万）        
指名读，全班一起读。
师：边读边想，你是怎么读出每一级上的数的？（亿级、万级上的数都按照个级数的读法来读，末尾加一个亿字或万字）
师：这三个数中每个数都有很多0，哪些0读了，哪些0没读？
3．小结： 师：综合大家所说，想一想亿以上的数怎么读？
4．做一做: 9200000000　　26705000000　　508040003000　　
师：在读数的时候首先第一步是干什么？（分级）
师：请你自己在下面读一读这些数。（找三名学生到黑板上写，并且点评）