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傅雷家书阅读题答案 篇一：傅雷家书两那么阅读题及答案解析 知识点拨 整体感知 这两封家书，第一封写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子获得了宏大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，鼓舞他保持谦卑，不惧孤单，勇于攀登艺术的顶峰。两封信从两个方面表达了傅雷对人生的深化感悟、对儿子的殷殷期望。 学法引导 节选的这两封倾注了浓郁的父子深情又饱含着人生哲理的家信，阅读时，需要用心灵去感悟，一面理解傅雷对儿子的期望和忠告，一面感受傅雷对音乐艺术的热爱与领悟。关于文中关于“坚强”“孤单”“赤子之心”等几处饱含哲理耐人寻味的谈论，能够通过尽可能多地调动本人的生活阅历和经历加以分析、领会。另外，课外阅读傅雷家书、罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫及贝多芬传等名著，有助于加深对本文的理解。 重难点打破 1阅读课文节选的两封信答复，两封信中分别说明了傅雷希望儿子成为如何样的人。 【析】此题意在让学生通读文章后，较精确地把握文章的主要内容及思想内涵，并进展简明扼要地概括。 【参考答案】第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够平复、客观地分析事理、正视现实，汲取前车之鉴。第二封信里，希望儿子在获得了宏大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，不惧孤单，勇于攀登艺术的顶峰。 2比拟两封信，考虑它们之间是否存在着内在的严密联络。 【析】此题不仅是调查学生选择信息的才能，而且更进一步地要求学生做到能够从众多信息中求同辨异。就本文而言，处理该征询题的关键在于对“坚强”一词含义的理解。 【参考答案】两封信方式上独立成篇，事实上融汇、贯穿于两封信之中不断有一条主旋律，即要儿子做一个坚强的人。坚强在本文中有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击”，“即便孤单也不怕”（见第二封信），同时“敢于正视现实、正视错误，用理智分析，完全感悟，才不至于被回忆侵蚀”；关于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”（见第一封信）。二是“不为成功冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。第一封信里讲的“心理相当平衡，不至于受伤”，“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓丧”；第二封信所说的不怕矛盾，相信“有矛盾正是活力蓬勃的明证”，说的都是这方面的道理。 3第一封信中用了不少比喻，找出来，试分析它在文章中的作用。 【析】此题重点不在于区分比喻句，而在于充分理解运用比喻在表达效果上的好处。 【参考答案】作者在劝慰儿子对情绪上的跌宕要泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤时，用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”进展比喻，生动形象地说明了操纵情绪的必要。又如，作者劝慰儿子要“养成另一种心情对付过去的事情”，即平复、客观地分析前因后果，汲取教训、引为借鉴时，把对待感情的创伤，比作“像对着古战场一般的存着凭吊的心胸”。十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情苍凉而平静，沉郁而超然。 同步阅读训练 课内阅读 阅读以下文字，答复文后征询题。1954年10月2日 聪，亲爱的小孩。收到9月22日晚发的第六信，特别欢乐。我们并没为你前信感到什么苦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后仍然会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担忧，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？小孩不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来抚慰你，又该谁来抚慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的涵养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓丧，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我意料国外这几年，对你整个的人也有特别大的协助。这次来信所说的痛苦，我都理睬得；我特别同情，我愿意尽量抚慰你、鼓舞你。克利斯朵夫不是通过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？渐渐的你会养成另外一种心情对付过去的事：确实是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做今后的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，完全感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐步会学会这一套，越来越坚强的。我往常在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，确实是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候因而不免感触万端，但不要刻骨铭心肠损害本人，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心胸。倘假设你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么今后在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 从选文中能够看出，傅雷希望儿子成为如何样的一个人？ 乐观、坚强，敢于正视错误的人 在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个如何样的道理？ 要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使本人过分紧张，低潮时使本人过分颓丧，才不至于遭到损害。 文中“这次来信所说的痛苦，我都理睬得；我特别同情，我愿意尽量抚慰你、鼓舞你”一句中的“抚慰”和“鼓舞”两个词颠倒顺序好不好？为什么？ 不好，由于按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先抚慰他，再去鼓舞，假设颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序 作者提到克利斯朵夫的目的是什么？ 是为了鼓舞儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切 文段中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心胸”是如何样的一种心胸？ 敢于面对一切事实而又不大悲大喜的平复的、理智的心胸。 1、第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼? 称呼是“聪，亲爱的小孩”，由于傅聪当时正是精神消沉的时候，如此温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 2、在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的劝解分为三层内容：首先是宽慰，不必为父母担忧。其次确信两点：一是父母永远都是小孩倾诉苦闷的对象；二是人的一生确实是在情绪的崎岖中渡过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。 3、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的意图是什么?总结：要学会保有平和的心态，操纵情绪的崎岖。然后，要保持平复的头脑，理智地分析，汲取教训，引以为戒。太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸， 过与不及都不好。援用克利斯朵夫的故事，既是和傅聪本人的理想结合，也是为了鼓舞儿子，但凡成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会处理征询题。 4、傅雷运用古战场的比喻，目的是什么? 凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙埋葬。这时候，即便亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情 苍凉而平静，沉郁而超然。 5、第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情? 比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的希望和接到信后的喜悦。 6、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?傅雷把本人的激动和喜悦，分为三个层面：父母对小孩的成功感到幸福； 欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而激动。 1傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦 之情中?他还写了什么? 他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还赞扬了傅聪面对掌声、赞美的平复。 2傅雷用“我更欢乐的更抚慰的是”这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。结合老师的讲解，体会使傅雷更欢乐、更抚慰的是傅聪没有被成功冲昏头脑，没有由于临时的成功减少对艺术的探究和追求 3在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他关于“坚强”的理解是什么?你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直截了当讲解吗?总结：在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和盼心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。找到信中关于“坚强”的讲解：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，?越来越坚强”，第二封信中“你能坚强(不为成功冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!” 4在傅雷看来，坚强的最高境地是什么? 是拥有二颗赤子之心。 5组织学生讨论：如何理解“赤子之心”? 子之心，是艺术制造的最顶峰。而这种心灵的纯洁是人类共通的美妙愿望。 在信的末尾，傅雷又回到了情绪的“矛盾与欢乐”征询题，比拟第一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪崎岖的讲解。评价：作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成功的时机，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境地。生：1希望傅聪f6j嘶中国的钟声，把中国的陈旧文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，同时指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，因而音乐的表现力应该增加“气吞斗牛”的阳刚之气。 第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的崎岖跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有矛盾正是活力蓬勃的明证”，以此鼓舞儿子，要英勇面对各种各样的矛盾，在不断处理矛盾的过程中不断提高本人，趋向“完满”。 这是两封一般而又不平常的家书：一般，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不平常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教导，更昭示出崇高的人生境地。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。篇二：傅雷家书试题及答案 一、填空题 1、傅雷家书本书是我国著名文学艺术翻译家傅雷暨夫人 写给 、 等的家信摘编，写信时间为 年至 年月。 2、傅雷（19081966） 文学翻译家。字 ，号 。 3、傅雷家书是一本“、 ”；也是“”；更是既平凡又典型的“ ”的近代中国知识分子的深化写照。 4、傅雷家书凝聚着傅雷 、 深沉的爱。 5、傅雷家书主要讲的是 。首先强调 、 。要儿子明白国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格出色的艺术家”。同时， ，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等征询题，提出意见和建议。做面“ ”，不管在做人方面，在生活细节方面，在艺术涵养方面。 二、阅读佳篇，完成答复 1952年10月2日 聪，亲爱的小孩。收到9月22日晚发的第六信，特别欢乐。我们并没有为你前信感到什么苦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后仍然会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担忧，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?小孩不向父母诉苦，还能向谁去诉苦?我们不来抚慰你，又该谁来抚慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的涵养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓丧，就好了。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人。我意料在国外这几年，对你整个的人生也有特别大的协助。这次来信所说的痛苦，我都理睬得；我特别同情，我愿意尽量抚慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是通过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?渐渐的你会养成另一种心情对付过去的事：_一个人唯有敢于正视现实，正视错误，有理智分析，完全感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐步会学会这一套，越来越坚强的。 1画横线的句子与上下文不协调，应改为_ _ 2我们只求心理相当平衡，不至于受损害而已一句与前面对应的句子是 A我们并没有为你前信感到什么苦恼或是不安。 B我是过来人，决不至于大惊小怪。 C只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓丧，就好了。 3假设把画横线的句子换成要正确对待成功与失败，好不好，为什么? _ 4填入空格的一句话，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项 A确实是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，作今后的借鉴，以免重蹈覆辙。 B确实是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。 C确实是吃一堑，长一智。 5作者用克利斯朵夫的事例主要意图是_ _ _。 三、阅读佳篇，完成答复 1954年1月30日晚 亲爱的小孩，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。但是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好似克利斯朵夫的母亲单独守在家里，想起小孩童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少能够和你说，但是不敢说。你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。小孩，这些我都明白得，妈妈也明白得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又欢乐又惆怅。 确实，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；我欢乐的是我又多了一个朋友；尽管今后你我之间离多聚少，但我精神上至少是平和的，不孤单的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在顶峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。 小孩，我从你身上得到的教训，可能不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深化的体验，我从与你相处的过程中学得了忍受，学到了说话的技巧，学到了把感情升华! 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交加的眼泪。我们能够不用怕羞的如此告诉你，也能够不担忧你憎厌而如此告诉你。人毕竟是感情的动物，偶然流露也不是可耻的事。况且母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的! 1读第段，答复下面征询题。 （1）这一类的话我们不知有多少能够和你说中的这一类的话指什么?（用原文答复，15字以内） 答：_ _ _ （2）令作者又欢乐又惆怅的是什么事?为什么说它是又欢乐又惆怅的? 答：_ _ _ 2在第段中，作者写道：你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。读第段，答复下面征询题。 （1）作者说这话的缘故是什么?（用原文答复，10字以内） 答：_ （2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。 答：_ 3从本文语言特色考虑，填入第段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。 （1）现实却给你证明，我是对的。 （2）现实却给你证明我并没大错。 答：_ 4家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，答复下面征询题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有如何样的态度? 答：_ （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服本身哪些弱点? 答：_ （3）傅雷希望两代人建立如何样的关系? 答：_ 5读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你如今最想对父母说的一句话。 答：_ 傅雷家书名著练习答案 一、填空题 1、朱梅馥 傅聪、傅敏一九五四 一九六六年六月。 2、 字怒安，号怒庵。 3、 “充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；“最好的艺术学徒涵养读物”；“不聪明” 4、对祖国、对儿子 5、如何小孩。年轻人如何做人、如何对待生活的征询题。对儿子的生活，进展了有益的引导， “忠实的镜子”， 二、阅读佳篇，完成答复 1小孩不向父母诉苦，向谁诉呢? 2C 3不好。由于原句用比喻说理更生动、形象、透彻。 4A5鼓舞儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的、有坚强意志的人。 三、阅读佳篇，完成答复 1（1）你二三岁到六七岁间的小故事。（你尿布时代的往事不得分） （2）回忆儿子的往事这件事。（儿子的往事不得分） 因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而欢乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄予思念之情）而惆怅。 2（1）儿子变成了朋友。（我又多了一个朋友不得分） （2）第一处从转机或衬托的角度作答；第二处从反征询角度作答即可。 3应选第二句。 第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。 4（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 （2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。（此题应综合不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦和学得了忍受，学到了说话的技巧，学到了把感情升华两处答复） （3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。篇三：初中语文阅读傅雷家书习题及 亲爱的小孩，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。但是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好似克利斯朵夫的母亲单独守在家里，想起小孩童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少能够和你说，但是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。小孩，这些我都特别明白得，妈妈也明白得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又欢乐又惆怅。 确实，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！我欢乐的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事能够和这种幸福相比呢！尽管今后你我之间离多聚少，但我精神上至少是平和的，不孤单的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在顶峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，。 小孩，我从你身上得到的教训，可能不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深化的体验，我从与你相处的过程中学到了忍受，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们能够不用怕羞的如此告诉你。也能够不担忧你憎厌而如此告诉你。人毕竟是感情的动物，偶然流露也不是可耻的事。况且母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ （1954年1月30日晚） 选自傅雷家书1读第一段，答复下面征询题。 （1）第一段“这一类的话我们不知有多少能够和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文答复，15字以内） （2）第一段提到令作者“又欢乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又欢乐又惆怅”的？ 2在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的缘故是什么？（用原文答复，10字以内） 3从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。 （1）现实却给你证明，我是对的。 （2）现实却给你证明我并没大错。 4家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，答复下面征询题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有如何样的态度？ （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服本身哪些弱点？ （3）傅雷希望两代人建立如何样的关系？ 参考答案： 1、（1）你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。 （2）回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。 因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而欢乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄予思念情）而惆怅。 2、儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。 3、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。 （能答出本文的语言特色得总分值，单就语言得体如“僵硬”、“绝对”、“委婉”、“有分寸”这一层面答复，得1分。） 4、青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用本人的话表述，也可用文中的话转述。）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（此题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍受，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处答复，只涉及其中一处。）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。