《傅雷家书》阅读指导课.doc

《傅雷家书》阅读指导课
教学目标：
1.了解《傅雷家书》整本书的相关内容；[来源:学科网ZXXK]
2.学习读整本书的阅读方法；[来源:学.科.网Z.X.X.K]
3.提高学生的自主阅读能力。
教学重难点：
1.学习读整本书的阅读方法；
2.提高学生的自主阅读能力。
教学时间：1课时
教学方法：自主探究法、小组合作法
教学过程：
一、 名言导入[来源:Z#xx#k.Com]
读一本好书，就是在和高尚的人谈话—--歌德。
二、 走进作者，把握整体内容
回顾读书的步骤，引出学生对于作者和全书整体内容的理解。
三、 小组合作，专题探究[来源:学科网]
回忆读书的方法，重点讲解圈点批注法和兴趣选择法
1.专题一：傅雷的教子之道
傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人生哲理、读书求学、艺术修养等。可以任选其中一个或几个自己感兴趣的方面，小组互相交流探讨傅雷的教子之道。（小组讨论）
2．专题二：父子情深
这本书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。运用选择性阅读的方法，将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上，试着去发现那些苦心说教背后流露出的浓浓父爱。结合具体语段，细心揣摩傅雷的心情。
（1）用“从…一句或几句话中，我知道|懂得|读到了…”的句式说说你自己的感想。
（2）细细品味， 做一个深情的朗读者
3.专题三：我给傅雷写回信（任选一题）
（1）这本书涉及道德、文化、艺术和历史等多个领域，可以选择一个感兴趣的话题，尽可能全面的梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。假设你可以与傅雷就这一话题进行交流，试着写一封信，表达你对他的观点的理解或你对这个话题的看法。
（2）怎样写好读后感： （引议联结）
简述原文主要内容；
亮明基本观点；
联系实际，说一说自己有什么感想，这本书对你有什么影响，你将有什么改变。切忌空话套话。一定要详写，细写；
回到原文，在对原文整体感悟中结束全文。
四、教师小结

[来源:学§科§网Z§X§X§K]