第一学期幼儿园工作参考计划2.doc

第一学期幼儿园工作参考计划2一、指导思想本期将接着贯彻我园尽职尽责为幼儿开展，全心全意为家长效劳的指导思想，以内涵开展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）（简称纲要）为指导，进一步学纲要，用纲要，认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量接着呈良好的开展态势，较好地促进儿童富有个性的开展。二、幼儿园情况分析通过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所开展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名教师，教育经历不够丰富，年纪均偏小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园晋级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高教师保教要求；龙岗幼儿园、实验幼儿园均以操纵生员增加收入，减轻教师工作量，提高保教质量，从而到达提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，处理困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。三、本期幼儿园工作目的师资是幼儿园开展的根底，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。优化一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规治理；拓展教研工作思路，到达以研促教的目的；提高教师综合才能，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的开展。注重日常教育教学工作的过程治理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时接着进展幼儿园的硬件建立，完善幼儿园的装饰和设备的添置。四、详细措施（一）强化教师培训1加强师德教育。（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建立，配合学校学习重庆市中小学学科教研组工作规程细化教研组考核、评价方法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。（2）接着抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教育故事演讲竞赛，提高教师责任心和使命感，培养教师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。2抓好园本培训工作，加强专业培训。园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进展学习：（1）对纲要及规程的学习；积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与施行，并就教学中出现的征询题进展研究。（2）对教师的根本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的方式，值周教师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并推荐本人认为比较好的书籍与文章、活动方案等，其余教师做好学习笔记。接着实行每周一节听课并检查制度。在听其他教师的上课后也应该把它与本人的教学相结合，考虑如何样来更好的组织活动。教师在听课与上课过程中，要学会对本人工作负责，实行自我治理、自我决策，考虑我要做什么？我应该如何做？为什么如此做？如此才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出制造的火花，优化一日保教活动。（3）教育教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课讨论；园外参观学习、教学反思评比、教育故事演讲等。采纳摄像让实践者参与评比过程，实践活动的教师通过录像观察本人的教育行为，更明晰地理解幼儿的活动情况，通过如此的实践反思让教师对已有的教育观念、教育行为进展修正、交换、增减，提高研究的目的性和实效性，实在提高教师教育教学技能。通过不同方式、不同方法让新老教师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。使大家接触的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。3开展好帮带工作。帮带活动也是协助教师提高教学才能的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，构成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。(二）优化一日保教常规。1本学期的教学常规制度和常规检查制度。教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部治理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要处理的征询题是：如何样将规程中的一日保教常规表达在我们的保教每一线和保教治理中，如何样进展有效的检查与评价，既能对保教工作进展有效的引导与监视，又能通过制度的落实和调动教师积极性。这学期将结合实际，进一步处理这一征询题。