春五年级数学教学参考计划.doc

春五年级数学教学参考计划

　　一、教材内容分析：

　　本册教材整体内容分布：（一）数与代数1．因数与倍数 2．分数的意义和性质3．分数的加法和减法（二）空间与图形 1．图形的变换2．长方体和正方体（三）统计与概率 统计（四）数学思想方法数学广角――找次品（五）综合应用1．粉刷围墙 2．打

　　二、学情分析

　　五年级二班共有学生41人，这些学生具有较好的根底和良好的学习习惯。在本学期的数学教学活动中，既要注重学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与才能的指导。

　　三、教学目的

　　一单元：1.使学生进一步认识图形的轴对称，探究图构成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2.进一步认识图形的旋转,探究图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。3. 使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步加强空间观念。4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所制造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

　　二单元：1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，明白有关概念之间的联络和区别。2．使学生通过自主探究，掌握2、5、3的倍数的特征。3．逐步培养学生的数学抽象才能。

　　三单元：1．通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2．通过实例，理解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进展单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1l、1ml的实际意义。3．结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，并能运用所学知识处理一些简单的实际征询题。4．探究某些实物体积的测量方法。

　　四单元：1.明白分数是如何样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2.认识真分数和假分数，明白带分数是一部分假分数的另一种书写方式，能把假分数化成带分数或整数。3.理解和掌握分数的根本性质，会比较分数的大小。4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较纯熟地进展约分和通分。5.会进展分数与小数的互化。

　　五单元：1．理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2．理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进展一些分数加法的简便运算，进一步提高简算才能。3．体会分数加减运算在生活、消费中的广泛应用。

　　六单元：1. 理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义 。2. 按照数据的详细情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。3. 认识复式折线统计图，理解其特点，能按照需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进展简单的分析和预测。

　　七单元：1．使学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会处理征询题策略的多样性及运用优化的方法处理征询题的有效性。2．让学生感遭到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的发来处理实际生活中的简单征询题，初步培养学生的应意图识和处理实际征询题的才能。

　　四、教学措施

　　1、加强本身学习，努力提升本人的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的开展效劳的思想，积极参与教科研活动，在实践中探究，在实践中积累经历。深化研究教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

　　2、关注学生非智力要素，通过表扬、鼓舞的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评比”、“每月进步之星”评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

　　3、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。

　　4、踏踏实实做好教学常规工作，以本人认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，谦虚向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养

　　五、课时安排(共计60课时)

　　一、图形的变换（4课时）

　　二、因数与倍数（6课时）

　　1．因数和倍数 ……………………2课时左右

　　2．2、5、3的倍数的特征 …………3课时左右

　　3．质数和合数 ……………………1课时左右

　　三、长方体和正方体（12课时）

　　1．长方体和正方体的认识 ……………2课时左右

　　2．长方体和正方体的外表积……………2课时左右

　　3．长方体和正方体的体积 ………7课时左右

　　整理和复习 ………………………1课时

　　粉刷围墙 …………………………1课时

　　四、分数的意义和性质（20课时）

　　1．分数的意义………………………4课时左右