第二节预防传染病学案.doc

第二节预防传染病 学案
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学习目标：通过本课的学习能描述出传染病的特点，认识病原体。知道传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。
学习重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。
学习流程：
1、根据自身的实际情况，填写下面的表格。（得过的画√）
近视

结核病

脊柱弯曲异常（如:驼背）

腮腺炎

龋齿

手足口病

病毒性肝炎

贫血

流行性感冒

麻疹

细菌性痢疾

心脏病

其它疾病
填完以后由组长统计哪些病出现的次数多，并汇报。
思考：生活经验告诉你，上面表格中哪些是传染病？哪些是非传染病？传染病有什么特点？
2、阅读109页第一段内容，思考下面问题。
（1）传染病是在谁与谁之间传播和流行的？举例说明。

（2）流感、非典、手足口，由什么病因引起的？

（3）什么是病原体？

3、阅读109页2、3、4、5段和110页第一段，看短剧，回答问题。
（1）这一短句反映了传染病流行必须同时具备哪三个环节？

（2）如何预防传染病呢？（小组讨论，并展示）

课堂检测：
1、传染病是由 引起的，能在生物体之间传播的疾病。
2、传染病的流行必须同时具备 、 和 这三个基本环节。
3、预防传染病的措施可分为 、 、 三个方面。
4、下列属于病原体的是（ ）
A、流感病人
B、苍蝇
C、蛔虫
D、狗
5下列各项不属于传染病的是（ ）
A、由病原体引起的
B、由营养不良引起的
C、在人与人之间传播的
D、在人与动物之间传播
6定期带婴幼儿到防疫站注射疫苗是（ ）
A、治疗患病幼儿
B、控制传染源
C、切断传播途径
D、保护易感人群
7某家庭中哥哥患上了流行性感冒，并且传给了弟弟，请分析：
（1）导致弟弟患病的传染源是__________弟弟很快就染上了此病，说明他是___________。
（2）该病的传播途径主要是____________。
（3）从预防的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于 ；对他们的房间进行消毒属于 ；其他人接种流感疫苗属于 。