第四单元拓展阅读.doc

北师大版六年级上册第四单元拓 展 阅 读故县镇郭村中心小学：党明玉2011年10月9日教学目标（一）：1、自读课文，学唱歌曲，了解歌曲的相关背景。2、体会歌曲所传达的团结、友谊、进步、和平的体育精神。3、有感情的朗读课文，背诵课文。教学目标（二）：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解足球以及现代足球运动的发展史，了解我国与足球的关系。3、知道什么是史话，明确课文中使用的主要说明方法。教学过程：一、课前欣赏歌曲（4分钟）1、播放我和你。2、同学们，这首歌大家熟悉吗？对了，这是2008年北京奥运会的会歌。歌词内容非常符合“同一个世界，同一个梦想”的主题口号，旋律更是优美动听，被人们广为传唱。事实上，每届奥运会都会有一首脍炙人口的主题曲，其中，有这样一首歌，更有着你特殊的地位，今天就让我们来一起认识一下她。二、出示资料。1、板书课题。齐读。2、这首歌有这样骄人的成绩，与她的丰富内涵密不可分，下面请同学们按照自读提示自学这篇课文。3、回答问题并板书。（友谊、美好、和平、欢畅、团结）4、有感情的合作朗读。（彩排一次、师生合作朗读一次）5、尝试背诵。（自由背诵、集体背诵。）6、听歌曲。（可不要）三、过渡：1、这样一首简短的歌曲却完美的诠释了体育的精神，这让我想起了体育颂中的两段话。一起来读一读。接来下，回到同学们身边：你最喜欢的体育运动是什么？2、你对这项体育运动了解的多吗？接下来的时间我们一起去了解一下被称为世界第一运动的足球的历史吧。（足球史话）学习之前先来欣赏一下足球赛场上的风光吧！四、什么是史话？结合这个写作方法的介绍，快速浏览课文，回答我的第一个问题：本文是按照什么顺序来写的?五、合作学习1、根据提示要求，合作学习。2、检测填空3、说明方法（引用、举例子、列数字）4、默读课文，加深印象。5、 目标自我检测。6、小结：回顾本单元的内容：体育颂歌颂了体育的伟大精神，把掌声分给她一半让我们认识了球技高超、胸怀宽广的女排队员孙晋芳，学弈通过体育项目告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。今天我们又了解了足球的起源与发展，朗读并欣赏了奥运会歌手拉手。通过这节课两篇拓展阅读课文的学习，我相信，你对体育的认识更加深刻了，对嘛？深入地了解和学习，是为了更好地享受体育带给我们的欢乐。你们还记得这句话吗？出示。齐读。在这里我也祝愿同学们在今后的生活中，与体育为友、与体育为伴，去享受体育带给我们的健康和快乐。六、拓展训练：1、小练笔。（分发资料）2、推荐阅读。