第四单元拓展阅读.doc

——北师大版六年级上册第四单元

拓 展 阅 读

故县镇郭村中心小学：党明玉
2011年10月9日

教学目标（一）：
1、自读课文，学唱歌曲，了解歌曲的相关背景。
2、体会歌曲所传达的团结、友谊、进步、和平的体育精神。
3、有感情的朗读课文，背诵课文。
教学目标（二）：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解足球以及现代足球运动的发展史，了解我国与足球的关系。
3、知道什么是史话，明确课文中使用的主要说明方法。
教学过程：
一、课前欣赏歌曲（4分钟）
1、播放《我和你》。
2、同学们，这首歌大家熟悉吗？对了，这是2008年北京奥运会的会歌。歌词内容非常符合“同一个世界，同一个梦想”的主题口号，旋律更是优美动听，被人们广为传唱。事实上，每届奥运会都会有一首脍炙人口的主题曲，其中，有这样一首歌，更有着你特殊的地位，今天就让我们来一起认识一下她。
二、出示资料。
1、板书课题。齐读。
2、这首歌有这样骄人的成绩，与她的丰富内涵密不可分，下面请同学们按照自读提示自学这篇课文。
3、回答问题并板书。
（友谊、美好、和平、欢畅、团结）
4、有感情的合作朗读。（彩排一次、师生合作朗读一次）
5、尝试背诵。（自由背诵、集体背诵。）
6、听歌曲。（可不要）
三、过渡：
1、这样一首简短的歌曲却完美的诠释了体育的精神，这让我想起了《体育颂》中的两段话。一起来读一读。接来下，回到同学们身边：你最喜欢的体育运动是什么？
2、你对这项体育运动了解的多吗？接下来的时间我们一起去了解一下被称为世界第一运动的——足球的历史吧。（足球史话）
学习之前先来欣赏一下足球赛场上的风光吧！
四、什么是史话？结合这个写作方法的介绍，快速浏览课文，回答我的第一个问题：本文是按照什么顺序来写的?
五、合作学习
1、根据提示要求，合作学习。
2、检测填空
3、说明方法（引用、举例子、列数字）
4、默读课文，加深印象。
5、 目标自我检测。
6、小结：回顾本单元的内容：《体育颂》歌颂了体育的伟大精神，《把掌声分给她一半》让我们认识了球技高超、胸怀宽广的女排队员孙晋芳，学弈通过体育项目告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。今天我们又了解了足球的起源与发展，朗读并欣赏了奥运会歌《手拉手》。通过这节课两篇拓展阅读课文的学习，我相信，你对体育的认识更加深刻了，对嘛？
深入地了解和学习，是为了更好地享受体育带给我们的欢乐。你们还记得这句话吗？出示。齐读。在这里我也祝愿同学们在今后的生活中，与体育为友、与体育为伴，去享受体育带给我们的健康和快乐。
六、拓展训练：
1、小练笔。（分发资料）
2、推荐阅读。