六年级《水浒传》导读课和阅读训练.doc

《水浒传》导读
导读目标：
知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。学会用“速读”、“跳读”等方法阅读故事。认识几位家喻户晓的水浒人物，敢于发表自己的见解，提高表达能力和鉴赏能力。初步体会本书的语言特色，积累语言材料。
导读重点：
学习“速读”、“跳读”等方法阅读相关故事，体会语言的准确传神，人物的鲜明个性。
导读准备：
青少版的《水浒传》中的《鲁提辖拳打镇关西》、《景阳岗武松打猛虎》以及相关资料。
导读时间：
一课时。
导读过程：
一、故事表演，激趣导入。
1. 师：同学们，我们已经学习了《林冲棒打洪教头》一文，通过品读文中描写人物语言、动作、神态的语句，体会到了文中人物的性格特征和人物形象。老师想请几位同学上台表演这个故事，其余同学仔细观察，看看谁的表演最准确传神？
（学生上台表演）
2. 师：看了刚才的表演，你觉得谁演得最传神？为什么？
（学生回答）〈板书：人物个性鲜明〉
3. 师：《林冲棒打洪教头》这个故事选自《水浒传》。其实，这中间还有一个很重要的原因要归功于作者，正是因为作者把人物的思想、性格刻画得惟妙惟肖、栩栩如生，才会让我们有如见其人、如闻其声之感。《水浒传》一书很重要的特点就是语言准确传神。〈板书：语言准确传神〉
二、交流资料，感受评价。
1. 师：课前，大家通过阅读《水浒传》前言、目录以及你们搜集到的资料，你们对《水浒传》及其作者施耐庵知多少？谁来介绍介绍。（生介绍）
2. 师：老师也给大家找来一些资料——各家各派对水浒的评价。
（出示小黑板）
三、教给方法，指导阅读。
1. 师：居然《水浒传》这部杰作有如此高的声誉，我们不妨好好拜读。那么，我们应该如何读类似的名著呢？（出示小黑板）
2. 师：下面给大家介绍两种读书方法：
1）.课前老师布置大家回去选读《水浒传》中的故事。
在读的过程中，你有哪些困难？（生：句子长、深奥、生字太多）怎么解决的？（生：查字典、问大人）
如果大人不在家，身边又没字典，该怎么办？老师告诉你——跳读。自己的书，别忘了作记号。
〈板书：跳读法——加快阅读速度〉
2）.同学们一定听说过“一目十行”这个词语吧，你想不想拥有这个本领呢？老师教给你另一种方法——速读。
〈板书：速读法——获取更多信息〉
怎样才能做到快速阅读呢？（出示小黑板）
四、走进文本，评析人物。
1. 师：由于大家读的版本不同，今天，老师带来了《水浒传》中的两个精彩故事，印发给了大家。请你们用以上两种方法，选一个喜欢的，自由阅读，边读边体会语言的准确传神，人物的鲜明个性。自己喜欢的段落能读几遍就多读几遍。
（学生自由阅读）
2. 师：从刚才同学们津津有味的阅读中，看得出大家都很喜欢读水浒故事。在你喜欢的这个故事中，你最喜欢、也是感受最深的是哪一段？为什么？（学生评议）
五、走近人物，感知特点。
1. 师：《水浒传》这本书之所以在文学史上享有崇高的地位，最大的原因是作者塑造了108个个性鲜明的人物。通过近阶段的阅读，你们已经认识了谁？各有什么特点？（生答）
2. 师：同学们刚才说的，只是冰山一角。如果阅读了《水浒传》全书，你会发现这108个好汉英雄的不同外表、秉性和才能。相信你们在以后的阅读中会更加深刻地认识他们，也一定会被这108个忠义、勇武、善恶分明的人物所深深感动。
六、激发兴趣，课外延伸。
课后，请同学们继续阅读水浒故事，结合练习7的口语交际，准备参加水浒故事班级擂台赛。
要求：阅读时，要抓住语言文字体会人物的特点。如果是自己的书，可以作记号；遇到写得精彩的地方，要品味、摘录等等。老师还要提醒大家：“书读百遍，其义自见。”多读几遍，相信你每一遍都能读出不同的感悟来！
板书： 《水浒传》导读
语言准确传神 跳读法——加快阅读速度
人物个性鲜明 速读法——获取更多信息
《水浒传》阅读训练
一、填空：
1．《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。
2．《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________。
3．《水浒传》是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂了___________________。
4．《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______。
5．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位、他们是_____、______、______。
6.《水浒传》中坚决反对招安的将领:______,_____、主张招安的将领:_____,____ 。
7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是____ 。
8.武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了八个字：_________。
9.征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_______。
10.梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________。
11.朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。
12.梁山泊中最后排名的前四位______,________,_________,_________。
13.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的______诗。
14.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的＿＿＿＿，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。
15.《水浒传》号称黑旋风的是____，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。
16.绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。
17.《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18.《水浒传》的作者是_____，该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
19.鲁智深绰号＿＿＿＿＿，他在渭州三拳打死＿＿＿＿，在相国寺＿＿＿＿，在野猪林救＿＿＿＿＿。
20.《水浒传》中吴用绰号_____，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了_____。
二、写出与下列情节相关的主要人物、
⒈大闯五台山_________⒉误入白虎堂_________⒊风雪山神庙__________
⒋大闯野猪林_________⒌醉打蒋门神_________⒍怒杀阎婆惜___________
⒎大闹清风寨_________⒏斗浪里白条_________⒐智取生辰纲___________
⒑探穴救柴进________⒒浔阳楼题反诗________⒓血溅鸳鸯楼___________
三、简答题。
1. “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节。

2.“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说哪位好汉？他的性格特点是什么？

3. “眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？

4.这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节？涉及的主要人物有谁？

5. “那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？涉及哪些主要人物？