《从小就要爱科学》教学设计.doc

教学设计
1、 导语，引入课文
2、预学分享（一）走近作者
预学分享（二）了解作品
预学分享（三）认识序言
预学分享（四）熟悉字词
3、探究（一）
阅读1-3段，思考：苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。（提示：可分解为两问—“为什么爱科学”？“为什么要从小”？从个人、国家、时代等层面找出原因）
4、探究（二）
阅读第4段，思考：作者极力地给我们推荐《21世纪· 中国少儿科技百科全书》这套书，那么这套书好在哪里呢？
5、探究（三）
集体朗读课文第5自然段，体会苏步青教授对青少年朋友的殷切希望。
6、拓展
同学们,当你们看着气势恢宏的电影大片,玩着逼真的电脑游戏,坐上快速的列车,接听电话发微信的时候,……你是否意识到了科学就在我们身边，科学改变着我们的生活。你能用身边的例子说说科技进步对人类生活的巨大影响吗？你能说说你心目中的科学偶像吗？
7、测评
读了本文后，请以“我是小小科学家”为题，写一段自己关于科学的奇思妙想，并说说现阶段应该从何做起，如何努力实现自己的科学梦想。