室内设计 教案.doc

2005年度高职高专精品课程 室内设计教程 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 9月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第一章室内设计的基本概念第一节 室内设计的含义与特征 第二节 室内设计的目标第三节 室内设计与其他相关概念第四节 室内设计的历史发展与风格流派（ 1课时）（ 1课时）（ 1课时）（1课时）教学目的要求通过本章的学习使学生对室内设计的基本含义、目标、特征有一个全面充分的了解和把握。了解室内设计与人的关系，建立以人为本的设计思路。教学重点难点教学重点室内设计目标与历史发展、风格流派、设计师具备的能力。教学难点设计中的合理运用以及“以人为本”的设计思路在设计中的体现。对各种风格流派的把握。主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法 室内设计的含义与特征 室内设计的目标 室内设计与其他相关概念 室内设计的历史发展与风格流派复习、讲解教具准备：各种相关资料图片、碟子、备。图片资料幻灯资料 思考与实训1什么是室内设计？室内设计的目标是什么？2室内设计的历史发展与风格流派的特征是什么？3室内设计与其他相关概念有那些？ 小结预习内容要求小结: 预习：室内设计师的理论修养与职业素质 ：附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 9月 日 教研室主任签字章节 授课内容提要 课时分配第二章室内设计师的理论修养与职业素质第一节 室内设计师的理论修养第二节 室内设计师的职业素质（ 2课时）第 教学目的要求通过本章的学习加强学生的理论修养提高职业素质，建立多元知识结构。教学重点难点教学重点理论修养与职业素质教学难点建立多元知识结构，在设计中的合理运用科学与艺术想结合思路。 主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法第一节 室内设计师的理论修养一 多元的建筑理论二 建筑美学体系三 设计的制约因素四 设计中的误区五 设计作品的内涵与气质 六 设计的创作意识第二节 室内设计师的职业素质一 设计师的思想观念对室内设计的影响二 设计试的文化素养对室内设计的影响三 设计师的创造能力对室内设计的影响设计师的创造能力包括四 科学与艺术相结合的思维方法复习讲解图表作品分析讲解提问讨论 思考与实训1.设计师的思想观念对室内设计的影响是什么？2.设计师的创造能力对室内设计的影响有那些 小结预习内容要求小结: 预习：第三章建筑图纸的识别与室内设计制图规 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第三章建筑图纸的识别与室内设计制图规第一节 建筑图纸的识别第二节 室内设计制图规范 第三节 室内设计的制图方法与内容（ 2课时）第 教学目的要求通过本章的学习使学生对图纸的识别与制图规范有一个全面充分的了解和把握。了解室内制图与施工的关系，建立严谨规范制图思路。教学重点难点教学重点制图方法与内容，制图规范教学难点识图与规范在设计中的运用制图方法主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一 施工图概述二 平面图三 立面图四 剖面图一 图线的要求二 字体的要求体或斜体。三 尺寸的标注四 材料的标注五 详图索引符号六 图纸幅面与图标七平、立、剖面图内容及表达复习讲解图表作品分析讲解提问讨论 思考与实训平、立、剖面图内容有那些，怎样表达。尺寸的标注规律是什么？ 小结预习内容要求小结: 预习：第四章室内设计的程序与方法 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第四章室内设计的程序与方法第一节 室内设计的程序与方法第二节 室内设计的类别（ 2课时）第 教学目的要求通过本章的学习使学生掌握设计程序与方法，对设计与施工环节有一个全面充分的了解和把握。了解室室内设计的文件编制。教学重点难点教学重点室内设计的设计程序与文件的编制及对合同的认识把握。 教学难点文件的编制、运用以及实际操作主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法室内空间组织和界面处理。二 室内视觉环境的设计。三 室内内含物的设计和选用。四 空间构造与环境系统1 居住建筑室内设计。2 公共建筑室内设计。3 工业建筑室内设计。4 农业建筑室内设计。复习讲解图表作品分析讲解提问讨论 思考与实训1.心点位置左右移动对画面有什么影响？作业：一套家装施工图，（以功能和人的生理、心理进行设计） 小结预习内容要求小结: 预习：成角透视原理及应用 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第四章室内设计的程序与方法第三节 室内设计的依据第四节 室内设计的实施程序（ 2课时）第 教学目的要求 掌握室内设计的设计依据及室内设计的实施程序教学重点难点教学重点室内设计的实施程序教学难点概念设计和方案设计阶段 扩初设计阶段、施工图设计阶段 主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一 人体尺度以及人在空间活动的范围二 室内内含物的尺寸及安置范围。三 室内空间的结构构成、设施管线的尺寸和制约条件。四 合适的装饰材料和可行的施工工 艺。五 投资限额、建设标准、以及工程施工期限。 一 设计前期阶段二 概念设计和方案设计阶段三 扩初设计阶段四 施工图设计阶段五 设计实施阶段复习讲解图表作品分析讲解提问讨论 思考与实训1. 室内设计室内空间的结构构成、设施管线的尺寸和制约条件？ 小结预习内容要求小结: 预习：第五章 装饰工程的投标与招标 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第五章 装饰工程的投标与招标第一节 装饰工程招标第二节 装饰工程投标（ 1课时）第 教学目的要求通过本章的学习使学生对室内设计工程招标投标有一个初步的了解和把握。了解室内设计招标的必备条件及标书的编制，一些招投标的做法教学重点难点教学重点编制标书，标底的编制教学难点编制标书，标底的编制合理运用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一 招标方式二 招标工程的必备条件三 招标文件的内容四 招标标底的编制一 投标的条件二 编制标书复习讲解图表作品分析讲解提问讨论 思考与实训1. 招标方式有那几种2. 投标的条件有那些 小结预习内容要求小结: 预习：第三节 几种招标投标的做法第四节室内设计的图面作业程序 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第五章 装饰工程的投标与招标第三节 几种招标投标的做法第四节 室内设计的图面作业程序（ 1课时）第 教学目的要求 掌握几种招标投标的做法教学重点难点教学重点几种招标投标的做法教学难点投标的做法实际应用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一 提供招标文件、设计图纸、无工程量清单二提供设计图纸，提出招标的要求和条件，发给统一格式的表格三 提供设计图纸、先报价、后议价四 工程招标投标的正规做法一 平面功能布局图的草图作业二 空间形象构思的草图作业三 设计概念确立后的方案作业四 方案确立后的施工图作业复习讲解图表作品分析讲解提问讨论 思考与实训1. 几种招标投标特点是什么2. 工程招标投标的正规做法是怎样的 小结预习内容要求小结: 预习： 第五节 室内设计的原则和方法第六节 室内设计文件的编制 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第五章 装饰工程的投标与招标第五节 室内设计的原则和方法第六节 室内设计文件的编制（ 1课时）第 教学目的要求 掌握基本的室内设计原则和方法及设计文件的编制教学重点难点教学重点室内设计与其他专业的协调和合同文件的编制教学难点合同文件的编制主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一 室内设计的目标二 室内设计的思维方法三 室内设计与其他专业的协调一 设计文件二 投标文件三 合同文件复习讲解图表作品分析讲解提问讨论 思考与实训1. 室内设计的目标和室内设计的思维方法是什么2. 一套家装施工图，（以功能和人的生理、心理进行设计 小结预习内容要求小结: 预习：室内设计的构成要素（ ） 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第六章 室内设计的构成要素（6）第一节 室内设计与使用功能第二节 室内设计与精神功能（ 2课时）第 教学目的要求掌握室内设计与使用功能与精神功能的关系教学重点难点教学重点使用功能与精神功能教学难点使用功能与精神功能在室内设计的灵活应用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一、 首先是功能与空间的尺度关系。二 功能与空间性质的关系。一、精神功能在宫廷建筑和室内设计中的表现 二、精神功能在宗教建筑中的体现。 三、精神功能在现代建筑室内设计中的体现 四、精神功能在居室设计中的体现 复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察思考与实训1. 功能与空间性质的关系是什么？2. 精神功能在居室设计中怎样体现？ 小结预习内容要求小结: 预习： 第三节 室内设计与 人体工程学的关系第四节 室内是设计与物质技术的关系 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第六章 室内设计的构成要素（6）第三节 室内设计与 人体工程学的关系第四节 室内是设计与物质技术的关系（ 2课时）第 教学目的要求掌握室内设计与 人体工程学的关系教学重点难点教学重点室内设计与 人体工程学的关系教学难点室内设计与 人体工程学的关系理解和应用 主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一、 人体工程学也叫做人类工程学或人类工学二、室内设计与人的心理特征的关系 三、设计人员经常用引人联想的环境影响人们的情感和意志一、 设计形式与物质基础不统一论二、结构材料和技术本身就是美三、技术与形式的统一论复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训1什么是人体工程学是什么？2. 室内设计与人的心理特征是怎样的关系？ 小结预习内容要求小结: 预习：第七章 室内空间的构成 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第七章 室内空间的构成（8）第一节 空间的形成以及人对空间的感受（ 2课时） 教学目的要求掌握人对空间的感受教学重点难点教学重点人对空间的感受教学难点空间的高度、形状对人的影响主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一、 空间的尺度与感受二 空间的高度与感受三、 空间形状与人的感受。提问、教授、举例、作品分析、作品欣赏、作业讲评、作业互评、实地考察讨论思考与实训1空间的高度对人有什么影响2. 空间形状对人有什么影响 小结预习内容要求小结: 预习 ：第二节 空间的分类及特征 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第七章 室内空间的构成（8）第二节 空间的分类及特征（ 2课时）第 教学目的要求 掌握空间的类别及特征、特点教学重点难点教学重点空间的特征、特点教学难点各类空间实际应用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法1、 内部空间有可以分为 实体空间和虚拟空间2、另一种划分方法就是把内部空间划分为开敞空间和封闭空间。3、另外空间包含动态因素，有可以分为动态空间和静态空间。复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训1. 什么实体空间和虚拟空间、实体空间和虚拟空间动态空间和静态空间。？2餐厅施工图一套（注重空间的划分及次感） 小结预习内容要求小结: 预习：第二节 空间的分类及特征 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 日教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第七章 室内空间的构成（8）第二节 空间的分类及特征-实体空间与虚拟空间的过度-封闭式空间与灵活空间的关系（2课时）第 教学目的要求 掌握封闭式空间与灵活空间的关系教学重点难点教学重点实体空间与虚拟空间的过度-封闭式空间与灵活空间的关系教学难点实体空间与虚拟空间的过度-封闭式空间与灵活空间的关系理解认识应用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法（一）实体空间的处理手法（二）实体空间的变化行式（1）列柱的划分：（2）地面、天花的错落：（3）以夹层分隔空间：（4）以多中手法处理空间：（5）以对比的手法处理空间的变化： A、大小的对比： B、简和繁的对比： C高于低的对比手法： 提问、教授、举例、作品分析、作品欣赏、作业讲评、作业互评、实地考察讨论思考与实训1. 实体空间的处理手法有那些？2. 以对比的手法处理空间的变化有那些？ 小结预习内容要求小结: 预习：三、空间中的空间虚拟空间 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第七章 室内空间的构成（8）三、空间中的空间虚拟空间（ 2课时）第 教学目的要求 掌握虚拟空间的内涵及设计中的使用教学重点难点教学重点虚拟空间教学难点虚拟空间实际应用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法（一）虚拟空间的作用：A、使用功能上的要求：B、另一方面是精神功能的需要，为满足人们精神上的要求，空间应有较为丰富的变化。有高有低、有动有静、有餐饮、有休息区。（二）虚拟空间的处理手法：A、改变天花及地面的落差B、各种围护面的延伸和引导：室内的墙面和天花延伸到室外，但又和室内的空间不脱离关系。C、悬空楼梯下的虚拟空间D、廊和柱的延伸形成室外虚拟空间 E、利用屏风的虚拟空间： F、利用通透的 漏空墙，矮墙，栏杆，和抬高地面等手法。复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察思考与实训1. 虚拟空间的处理手法2.商用空间施工图纸一套、效果图一套 小结预习内容要求小结: 预习：四、动态空间 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第七章 室内空间的构成（8）四、动态空间（ 1课时）第 教学目的要求 掌握动态空间的基本概念、特征教学重点难点教学重点动态空间的客观动态空间的处理手法四、度空间的艺术加上时间艺术教学难点客观动态空间的处理手法和应用、有机的组织动态空间主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法单向流动空间多向流动空间暗示出空间的变化和人的进行路线。（1）弯曲的墙面的诱导：（2）空间的诱导与暗示（3）天花的诱导 （4）间隔分隔的诱导： （5）含蓄暗示方法： （6）漏窗、门洞的诱导和暗示提问、教授、举例、作品分析、作品欣赏、作业讲评、作业互评、实地考察讨论思考与实训1. 单向流动空间多向流动空间有何不同 小结预习内容要求小结: 预习：第八章 室内设计的艺术规律 （重点）（26） 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第八章 室内设计的艺术规律 （4） 第一节 室内装修艺术（2课时）第 教学目的要求掌握包括空间的围护体、建筑局部，建筑构件造型、纹样、色彩。教学重点难点教学重点建筑构件的装修和装饰（天花、地面、墙面、柱体、隔断、门窗）教学难点如何把握建筑构件之间的统一与变化关系。审美与材料及构造之间的施工关系主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一 天花的处理二、墙面的处理三、地面的处理复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训1. 天花处理、墙面处理、地面处理、的形式是什么2.舞厅施工图一套、效果图一套（注重空间的划分及次感及色彩匹配） 小结预习内容要求小结: 预习第二节 建筑构件的装修和装饰 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 透视 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第八章 室内设计的艺术规律 （4）第二节 建筑构件的装修和装饰（ 1课时）第 教学目的要求掌握柱的装修艺术、隔断 门洞、窗洞的装修 教学重点难点教学重点建筑构件的装修和装饰及特征教学难点对建筑构件与功能的理解和应用 主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法（一） 柱子的截面种类（二） 柱子的装修材料（三） 传统柱式（一） 隔断的形式（二） 隔断的功能（三） 新材料的隔断（四） 隔扇和罩在室内的功能（五） 门洞 窗洞的作用及处理方法复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训1门洞 窗洞的作用及处理方法是什么2隔断的形式有那些？ 小结预习内容要求小结: 预习第三节：室内构件的装修和装饰 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第八章 室内设计的艺术规律 （4）第三节：室内构件的装修和装饰（ 1课时）第 教学目的要求掌握基本作图方法教学重点难点教学重点作图方法教学难点异形曲线透视的作图方法主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一. 门的设计与装修1 门的种类一. 窗的处理手法复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训大堂设计施工图一套、效果图一副（注重空间的划分及照明关系。） 小结预习内容要求小结: 预习：室内色彩设计的基本原则 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第九章 室内色彩设计的基本原则一、功能对色彩设计的制约 二、以形式美的原则设计室内色彩三、利用装饰材料的天然色彩四、色彩的个性、民族性、区域性（2课时）第 教学目的要求 掌握以形式美的原则设计室内色彩以及色彩的个性、民族性、区域性教学重点难点教学重点形式美的原则以及色彩的个性、民族性、区域性教学难点形式美的原则灵活应用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法（一）公共建筑的室内色彩设计医院、疗养院、百货商店、影剧院、车站、展览馆、候车展室和陈列室、餐厅、酒吧、餐厅、酒吧的色彩（二）居室建筑的室内色彩的设计二、以形式美的原则设计室内色彩1. 色彩的基调和辅调2. 色彩的统一和变化 3. 色彩的稳定与平衡4. 色彩的个性、民族性、区域性提问、教授、举例、作品分析、作品欣赏、作业讲评、作业互评、实地考察讨论思考与实训1.色彩的个性、民族性、区域性对设计有何影响 小结预习内容要求小结: 预习：第十章 室内照明（16） 附：授课内容与方法（详见室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第十章 室内照明（4）第一节 公共建筑室内照明（ 2课时）第 教学目的要求 掌握照明形式教学重点难点教学重点照明形式的灵活运用及照明层次的把握教学难点照明形式设计与室内整体设计的呼应关系主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法公共建筑室内照明（一）、楼梯间（二）、办公室（三）、商店照明（四）、餐厅和饭店的照明（五）、影剧院的照明灯具的散光形式（一）、直接散光照明（二）、半直接照明（三）、均匀漫射式照明（四）、间接散光式照明（五）、半间接散光照明复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察思考与实训1. 灯具的散光形式与功能的关系2. 大堂设计施工图一套、效果图一副（注重空间的划分及照明关系。 小结预习内容要求小结: 预习：二、公共场所的照明方式 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第十章 室内照明（16）二、公共场所的照明方式（ 6课时）第 教学目的要求 掌握公共场所的照明方式教学重点难点教学重点照明的各种形式教学难点各种照明形式的合理应用、灵活应用。主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法（一）、主题式照明（二）、藻井式照明（三）、井口式天花（四）、散点式照明（五）、条纹式和几何图形式照明（六）、格片反射照明（七）、暗槽反射式照明、吊灯照明（十）壁灯照明提问、教授、举例、作品分析、作品欣赏、作业讲评、作业互评、实地考察讨论思考与实训1.各种照明形式的特点、特征是什么？2.的暗槽反射式照明形式有那些？ 小结预习内容要求小结: 预习：第二节 居住空间的照明 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第十章 室内照明（2）居住空间的照明（ 2课时）第 教学目的要求 掌握居住空间的照明特点、要求教学重点难点教学重点功能对照明的需求及空间的照明层次教学难点照明与功能、使用、实用、美观的理解和应用主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一、 居室照明的常用灯具：单火，双火吊灯，壁灯、立灯一、 二、居室照明要求1.居室照明要求2.卧室照明：3.厨房照明 4.卫生间照明复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训1居室照明应考虑那些因素？ 小结预习内容要求小结: 预习：第十一章 内庭绿化艺术（8） 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配：第十一章 内庭绿化艺术（2）一、室内绿化的功能二、内廷绿化对是内空间形象的改变（ 1课时）第 教学目的要求室内绿化的功能教学重点难点教学重点室内绿化的功能教学难点室内绿化的功能与美观、环境有机结合。主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法一、室内绿化的功能（1）改善是内环境、气候（2）绿化可以给人以精神享受（3）空间的提示与指向（4）柔化空间二、内廷绿化对室内空间形象的改变（1）以绿化联系空间（2）以绿化和水体分隔空间（3）以绿化和水体填补空间（4）以绿化和水体构成虚拟空间 复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训1. 室内绿化的功能是什么2. 内廷绿化是如何对室内空间形象进行的改变？2.大堂施工图一套、效果图一套（注重空间的划分及照明形式、材质的合理运用。） 小结预习内容要求小结: 预习：三、内庭绿化给人的感受四、居室与内庭绿化手法 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配：第十一章 内庭绿化艺术（2）三、内庭绿化给人的感受四、居室与内庭绿化手法（ 1课时）第 教学目的要求掌握居室与内庭绿化手法教学重点难点教学重点居室与内庭绿化手法教学难点居室与内庭绿化手法的应用 主要内容和时间分配授课主要内容及时间分配授课的方法三、内廷绿化给人的感受1、视觉感受的变化：2、听觉感受的变化四、居室与内廷绿化手法1、点状绿化2、带状绿化3、面状绿化4、悬吊式绿化5、盆景绿化复习讲解图表作品分析作品欣赏讲解提问讨论实地考察 思考与实训1居室与内廷绿化手法有那些2. 绿化手法练习 小结预习内容要求小结: 预习：第十二章 住宅室内设计（12） 附：授课内容与方法（详见 室内设计 讲稿） 室内设计 教案授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字：章节 授课内容提要 课时分配第十二章 住宅室内设计（4）第一节住宅室内设计概念第二节住宅室内