六年级品德与社会期末考试质量分析.docx

六年级品德与社会期末考试质量分析
六年级品德与社会期末考试质量分析
六年级品德与社会期末考试质量分析
（201*201*学年第一学期）
巴庙镇小河小学陆永林一学期的教学工作已圆满结束，为进一步落实新课程改革精神，培养学生良好的思想品德与行为习惯，现对本次六年级品德与社会期末检测考试情况予以总结分析。
一、试题分析
本次检测试卷共分四个大题：成长中的新问题，我和祖国一起成长，外面的世界很精彩，我们的生活不一样。题型新颖，突出教材重点，贴近学生的实际生活，知识含盖面广。既考查了学生对品德和社会知识的了解，又考查了学生在生活中的实践应用能力，在情感态度价值观上也有较好的体现。其中第一大题主要考察学生良好行为习惯和生活习惯的养成情况，让学生认清身边那些事物对自己是有危害的，学会远离不良嗜好。第二大题考察了学生对祖国的进步与发展的了解及对祖国大好河山的认识。第三大题检测了同学们对世界文明古国灿烂的历史文化和历史伟人的了解。第四大题考查同学们对世界各国人民不同的生活习俗和幅员辽阔的祖国不同地区不同的气候特征的了解情况。试题处处告诉我们当今世界已不能只读死书死读书了，要回顾历史，放眼世界，展望未来。总之，本次检测考试为教师今后进行小学品德教育指引了方向，有利于引导教师重视学生平时的行为教育，爱国教育，使其养成良好的生活、行为、道德习惯。
二、答卷分析本次期末检测考试学生表现非常出色，大部分学生能掌握课本里的基础知识，达到了预期的教学目标，基本上能够独立地完成答卷。现对巴庙镇小河小学35份答卷进行抽样分析：
1、得分情况：在参试的35人中及格率达100%，最高分100分，最低分70分，90分以上占23人，人均分达88.7分，优秀率为77.1%。2、答题情况如下：
（1）一至二大题正确率达100%，说明同学们课余生活较丰富，对生活小常识了解较多。知道身边的哪些事物对自己的健康成长有益，哪些活动有害自己的成长。同时，同学们清楚地了解祖国的进步与发展历程，懂得我们今天幸福生活的来之不易。
（2）第三大题是此次检测考试中失分最大的一题，个别学生甚至得了零分，同学们对几大世界文明古国的灿烂历史文化了解不透彻，混淆不清。如部分学生把古代印度和古代埃及最著名的河流张冠李戴，还有一半的学生把希腊和古印度的代表建筑、发明创造乱选一气，更有甚者把埃及的象征金字塔强加给古代印度，各国的诗人、哲学家等名人更填得乱七八糟，仅有一人能准确选填。这部分知识是应该在教学中让同学们自己动手收集资料进行了解，从这里我们发现老师在平时的教学中没有注重训练学生对课外资料、信息的收集及整理。
（3）“我们的生活不一样”一题，同学们对世界不同国度人民的生活习俗比较清楚，因此在第一小题中，不同国度的人所崇拜的动物，同学们都能做出正确的选择。但是部分同学不知道我国的四大高原，不了解我国温度带的划分。最后一个填空题：“我们的家乡镇巴县处在带”绝大部分同学不知道，可见同学们根本不能学以致用。
（4）纵观整个试卷，书写也成为影响得分的重要因素，字迹潦草、多笔少画、谐音字等，应有尽有，在第四大题的填空题中表现得尤为突出。如：我国最热的地方是新疆的“吐鲁翻”，最冷的地方是黑龙江的“墨河”让人啼笑皆非，同时我们也应该认真反思，我们在教学中还该做些什么……
三、几点建议
从上面的试题和答卷情况来看，我们虽取得了一定的成绩，但还存在着太多的忧虑。我们的科任教师今后如何开展《品德与社会》的课堂教学，应注重学生的哪些方面的培养？结合本次期末检测考试，我有以下几点建议:
1、学生学习习惯的养成上需进一步加强，尤其是认真审题的习惯，认真书写的习惯，有的失分不是学生不会而是审题不认真所致，有时也因书写不规范导致不必要的失分。因此，在教学中要让同学们多多动手。
2、从学生答题情况也不难看出我们的教师在钻研教材、教学方法、开展教学活动以及责任心等方面暴露出来的问题。我们还需要把品德与社会的教学带入到学生生活中去，让同学们多了解、多实践、多收集，把课堂教学与实际生活有机的结合起来，不能再延续过去那种只画重点让同学们“死记硬背”的教学模式。
庙滩镇201*年春季六年级品德与社会期末考试
质量分析
本学期期末考试已圆满结束。为了做到取人之长，补已之短，提高今后的教学质量，现对本次考试作如下分析：
一、基本情况
我镇六年级品德与社会期末考试应参加考试人数人，实际参考人数人。应得总分，实得总分。人平分。及格人，及格率%；优秀人，优秀率%。
二、逐题分析本次考试共出八道题。
第一题是认识与展示（20分）。主要考查学生如何应对自然灾害发及日常生活中的行为规范。本题切合学生实际，此题做的较好。大部分学生无失分现象，只有少数学生对于突如其来的自然灾害不知如何应对，因此有失分现象，但失分不多。
第二题是填空题（10分）。主要考查学生对源远流长的中国文化了解多少。此题做得很好，只有少数学生写错字或内容写得不具体，还有少数学生对于第29届奥运会举办的日期掌握不准确。因此本题也有失分现象。
第三题辨别题（10分）。本题虽然知识点较多、知识面广，但失分较少。大部分学生对这些知识点掌握的相当牢固，少数学生出现了失分现象。
第四题选择题（4分）。本题虽然只有四个小题，但失分较多。失分的原因是学生不知道教师节的日期，以及应辨能力较差。
第五题观察与记录（21分）本题有二个小题，第一小题是让学生说说洋火、洋油、洋车分别指什么？说明了什么？第二小题是让学生结合实例说说人类“奢侈病”与地球“日益贫困”的关系，大总分学生回答的非常完整，但有的同学不能正确回答，或说的不完整，因此有失分现象。说明有些知识点在某些学生的脑海中只形成了模糊的概念。
第六题结合课文内容回答问题（12分）。本大题有2个小题，切合学生实际，因此无失分现象。
第七题案例与分析（10分）。本题目考查了学生对第一次和第二次世界大战的了解情况，此题失分较多。失分主要原因是学生对于战争丝袜陌生，知识面窄，阅读量少，教师对这方面知识讲解的不够多。
第八题目创意设计（13分）。本题目有三个小题，第一个小题要求学生写倡议书，第二小题目设计宣传用语，第三小题为班集体提建议。此题平时训练较多，学生掌握的比较牢固，因此失分较少。
三、存在的问题与改进措施
根据上面的分析，主要存在以下问题：
一是学生少见的题做不到，教师在讲课时没有设计到。
二是学生在回答问题时，或说的不正确，或说的不具体、不完整。三是少数同学的字写得不规范、不工整，影响了答题质量。改进的措施是：（一）教师在教学时要认真备课，要扩大知识面，教学时不能光教教材，（二）教师在教学上要训练学生说话要具体，要说正确，说完整。（三）在平时教学中，加强学生的德育教育及行为习惯养成教育。（四）配合语文教学训练学生把字写正确，写工整。
总之，教师在教学上要下功夫，要采用多种方法努力提高教学质量。