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八年级思想品德期末考试复习提纲

第一课 好习惯受用一生
1、 习惯是一种相对固定的行为模式。习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
2、 习惯对人的影响：习惯影响人的身体健康；习惯影响着人的思维发展；习惯影响着人们的行为。
3、 在中学阶段，我们应该养成有计划消费的习惯，勤于劳动的习惯，节约时间的习惯。
4、 养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。
5、 作为初中生，我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动的技能，增强独立生活的能力。
6、 青少年为什么要从小培养好习惯？
青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。培养好习惯会对我们一生产生重要影响。
7、 怎样培养好习惯：（1）培养好习惯必须有完善可行的计划，（2）培养好习惯必须有实际行动，（3）培养好习惯必须有毅力。

第二课 积极的生活态度
1、 中学生为什么需要培养生活自理能力？
学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
2、中学生可以从哪些方面学会自理？
一方面要提高基本的生活自理能力；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。
3、中学生应该怎样培养生活自理能力？
（1）克服依赖心理，（2）掌握一些必要的生活技能，（3）寻找独立锻炼的机会。
4、保持乐观心态的积极意义：乐观带来希望和机遇；保持乐观的心态，还有利于身体的健康。
5、怎样做到保持乐观的心态？
（1）保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的，
（2）保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐
（3）保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意
（4）保持乐观的心态，要借助运动以保持健康
（5）保持乐观的心态，要学会“爱”别人，宽容别人。
6、如何向自己的目标迈进？
（1）确定人生目标
（2）有效分解目标，制定切实可行的行动计划
（3）根据实际情况及其变化，适时地调整自己的方式和行为。

第三课 优良的意志品质
1、良好的意志品质的特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。
2、不良的意志品质的特征：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。
3、意志的作用：
坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
4、中学生为什么要从小磨砺坚强的意志？
初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康和发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。
5、怎样磨砺坚强的意志：
（1）从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法；
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事；
（4）制定明确的目标和计划

第四课 人不能选择父母
1、父母赋予我们生命，父母子女间的关系，是无法被解除的。
2、 子女为什么不能选择父母？1、血缘关系 2、法律规定 P39
3、 有关父母与子女的法律规定：父母有保护、教育未成年子女的权利和义务。子女有赡养扶助父母的义务。
4、 对待父母爱的感悟：父母赋予我们生命，在我们成长的过程中倾注了难以计量的时间、精力和物力。父母之爱是人世间最伟大的爱，是最真挚、最无私的，不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
5、 我们为什么要孝敬父母长辈？
孝，是中华民族优良的传统美德；孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分；孝敬父母是我国法律规定的必须履行的义务，是公民义不容辞的责任。
6、我们怎样孝敬父母长辈？
孝敬父母长辈包括物质上的赡养和精神上的关心、体谅、尊敬父母。青少年虽没有赡养父母的能力，但完全有能力在精神上关心、尊敬父母。孝敬父母就体现在我们平时的一言一行中，我们应该从现在做起，从身边小事做起。接受父母的教育和监护；主动承担一些力所能及的家务劳动；不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担；努力学习，积极上进，让父母高兴。

第五课 与父母平等沟通
1、产生代沟的原因（或我们对父母态度产生变化的原因）？
我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异，因此在很多问题上就可能会产生不同的看法。
2、与父母观点出现不同时或跨越代沟时的正确方式是什么？
沟通是跨越代沟的最好方式，我们要克服烦躁与不安，以感激的心情理智的态度对待父母。
3、积极沟通的意义？有利于增进情感；有利于化解矛盾，促进相互理解；有利于构建和谐家庭，化解代沟。
4、沟通的技巧：主动交流，认真倾听，善于体谅，控制情绪，主动道歉，承担责任。
5、逆反心理的含义：对待家长或老师的抵触、不顺从的心理状态。
6、逆反心理的危害：不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的。
7、怎样克服逆反心理？
（1）努力培养发散思维，从多方面考虑问题，提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能从偏执中解脱出来。
（2）理解父母，体谅父母的良苦用心，体会他们言语行为的真实动机。
（3）把握自我，在要和父母发生冲突时，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒。
8、怎样才能与父母搞好关系？
（1）作为子女，应该敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说。
（2）谅解父母的过失，真诚地听取父母的劝告。
9、有话好好说的策略：
（1）少用命令式口气，多用商量的口气
（2）及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解。
（3）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。

第六课 我们与老师
1、正确对待老师的表扬与批评？
（1）表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任；（2）受到表扬时不要头脑发热，而应找出差距继续努力，在受到批评是也不能耿耿于怀，而应虚心接受有错即改；（3）我们应正确对待老师的表扬与批评，善于将表扬与批评化为我们与老师进行有效沟通与交流的桥梁。
2、现代社会新型的师生关系？
现代师生关系已经超出了传统意义上的教育者和受教育者的关系，教师和学生具有平等的人格和尊严，是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
3、学生如何尊敬老师？
尊敬老师的劳动，虚心听取老师的教导；对老师要有礼貌；以好的成绩报答老师；多想想老师的困难和苦衷。

第7课 行为与后果
1、行为与后果的关系是什么？
行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
2、行为与后果的关系的表现：一行一果、一行多果、一果多行
3、不仅个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也会产生一定的后果。
4、我们怎样对自己的行为负责 ？
（1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；（2）任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务；
（3）作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任；（4）对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程，这意味着我们需要在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后自省与负责。
5、对自己的行为不负责的可能后果是什么？
人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。
6、“三思而后行”要求我们怎样做？
行动前对行为进行选择
行为过程中及时调控.

第8课 有肩就得挑担子
1、父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。P89
2、具有责任意识的重要意义？
具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志，责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。
3、怎样理解不同身份有不同责任？
社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担责任，一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。
一个人可以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
4、为什么说14岁正处于从少年到青年的过渡时期？
从心理上讲，一方面认为自己已经长大了，独立意识增强；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情；
从生理上讲，这个时期的少男少女的第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨；
从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。
2、责任有大有小。当年无数志士仁人为了国家和民族的进步而笑对屠刀是一种责任，对学生来讲努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任的体现。

第九课 承诺的分量
1、什么是承诺？
承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务……P100
2、不兑现承诺的危害？
不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。给他人带来一定的损失，会失去他人的信任。
3、既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。
4、信守承诺会获得回报（即信守承诺的意义）P106
①信守承诺是我国人民的传统美德。②既然作出了承诺就要兑现承诺，才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。③信守承诺的意义（个人）：信守承诺会获得回报。遵守并实现诺言，会使你在困难时得到真正的帮助，孤独时得到友情的温暖；会使你获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的赞誉；在践诺的过程中，还会增强你的自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功。
5、怎样作出承诺？（怎样学会承诺）？P109-110
（1）学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。许诺前要认识自己，是否有实现诺言的能力；考虑到可能产生的风险；如果不能实现，会给对方造成的损失及给自己带来的后果。（2）学会承诺，还要求在承诺后尽力而为。①只有尽力而为才会使承诺兑现，才会获得心灵释然，得到他人的信任和尊重；②当承诺无法实现时，这时理解就成为解决问题的关键。作为许诺人一定要说明情况，和对方协商，并因承诺不能兑现而给对方造成的损失给予一定补偿；作为受诺人要善于换位思考，理解对方。
6、对于学生的诚信行为，作为学校该怎么做？
学校要加强对学生的诚信教育，方式有：国旗下讲话、主题班会等来提高学生的诚信意识；在学校张贴诚信标语；每学期可以评选出“诚信之星”，让学生学习。
7、对于学生的诚信行为，作为学生该怎么做？
1、要努力学习，提高自己的文化知识和道德法律修养，严于律己。 2、慎重许诺，说到做到，不欺骗同学、父母老师等，勇于对自己的行为负责。
8、对于社会诚信来讲，国家如何提高市民的诚信行为？
1、立法机关要对诚信方面加强立法，制定完备的法律体系。2、执法机关要严格执法，对违反诚信的个人和企业严厉处罚。3、政府要大力宣传诚信的重要性，使公民树立承诺是金的意识。 4、在全社会形成诚信监督机制，让不讲诚信的人寸步难行。

第十课 对自己的一生负责
1、人生与责任的关系怎样？P112-115
(1)责任无时不在，责任伴随人的一生，变化的是具体的内容，不变的是每个时期都要承担责任，即都要承担对自己、对他人的责任。P112——P113
(2)一个人所担负的责任往往是多重的，每个人不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对家庭、对集体的责任，对社会、对国家的责任。P114
(3)责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。在生活中，只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的和谐和美好，才会有国家和民族的繁荣昌盛。P115
2．怎样做到勇敢地承担责任？P117——P118
(1)每一种行为，实际上都可能意味着一种责任。如果将责任植根于内心，让它成为我们脑海中的一种强烈意识，那么我们在日常行为和工作中，就会表现得更加积极，更加卓越。(2)勇敢承担责任，要做到临阵不乱，理智面对；勇敢地承担责任，要做到临危不惧。在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意，你就会为国家和社会的进步贡献力量，为人类文明添光增彩。
3．怎样做一个负责任的公民？P120-121
(1)一个负责任的公民，首先要对自己负责。 (2)做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识。有能力才能负责。学好各门功课，还要学习对自己有价值的知识，如必要的急救知识和生活常识，有了知识和能力，才能为他人、社会贡献自己的聪明才智。

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