《沉浮》.doc

活动内容：大班科学活动——沉浮
活动目标：
1.激发幼儿参与探索活动的兴趣，体验合作探究带来的乐趣；
2.培养幼儿的观察力、逻辑思维判断能力和动手操作的能力；
3.在观察、比较、合作、操作活动中发现水的沉浮现象。
活动重难点：
幼儿通过观察、比较、操作、分析活动发现物体在水中的沉浮现象。
活动准备：
1.幼儿操作材料人手一份：盆子、值班、石子、玩具、蛋糕盘子、海绵、塑料袋等。
2.幼儿人寿一份操作记录卡、彩笔
3.毛巾人手一块儿。
活动过程：
一、猜一猜。
1.教师带幼儿进教室，站在桌子中间，观察桌子上认识操作材料，说说你都看到了什么？猜一猜把这些材料放入水中会怎样？
2.幼儿说一说。
3.教师引导幼儿认识记录卡，并请幼儿记录第一次的猜测结果。
二、玩一玩。
1.幼儿动手操作，把材料放入水中，观察哪些材料物体会沉下去？哪些物体会浮在水面上？
2.幼儿在记录卡上记录第二次操作结果。
3.交流操作结果。
三、试一试。
1.提问：如何让沉下去的物体浮上去？浮在水面上的物体体会怎样沉下去。
2.幼儿大胆尝试，交流操作结果。
四、活动延伸
1.生活中你发现了哪些有趣的沉浮现象，说一说。
2.幼儿回去之后和爸爸妈妈一起做沉浮实验，分享沉浮这一有趣的现象。