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Unit 2 My family
                                                                                          A Let’s spell

一、教学目标：
1. 能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音/e/, 并能够根据其发音规律进行拼读。
2. 掌握四会单词ten,red,leg,pen。
3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成Read,listen and circle。
4. 培养学生认真观察、发现规律的能力。
二、教学重点、难点：
1. 掌握四会单词，元音字母e在单词中的短音发音/e/。
2. 能够灵活运用字母e的发音读新单词。
三、教具准备：
Ppt，录音机，磁带

Step1  warming up
1.Greeting
2.字母发音歌
3.齐说26个字母的发音

Step 2 Presentation and Practice
(1)Learn‘ten’
课件呈现Ted.
T:This is my friend.He’s Ted.【课件呈现Ted，教师引导学生根据字母发音规则拼读出单词】
请一生扮演Ted来介绍自己:Hello,I’m Ted.其他学生和他打招呼。
T：Guess.How old is Ted?(师在扮演Ted的同学耳朵边告诉他年龄)
T：Let’s ask Ted together.Ted,Ted,how old are you?
S:I’m ten years old.
T:Ted is ten.
Chant:Ted,Ted,Ted,how old are you?
      Ten,ten ten.Ted is ten.(男生说，女生说，齐说)
课件：Ted is ten.(让学生根据读音补全单词）
拼读单词:t,t /t/，e,e,/e/，n，n，/n/ e，n/en/，t-en/ten/
开火车拼读
课件出示Chant:
     Ted,Ted,Ted,how old are you?
      Ten,ten ten.Ted is ten.
男生说 女生说。
(2)Learn‘pen’
师拿出一个书包：Ted has a bag.Guess,what’s in the bag?
生猜(复习文具单词）
学生说出一样文具的时候 教师就把该文具从书包里拿出来。
Chant:
I have a …XXX.(pen放在最后)
课件出示钢笔，T：What’s this?
Ss:It’s a pen.
播放录音pen,/p/,/e/,/n/,/pen/
师引导学生根据字母的发音拼写出单词
开火车读
师板书 生书空。
(3)Learn ‘red’
T：What colour is the pen?
Ss:It’s red.
课件呈现“The pen is red.”生开火车说
录音播放red,/r/,/e/,/d/,/red/
师引导学生根据发音说出单词所含的三个字母。生说，师板书，生书空。
课件逐一呈现10支红色钢笔。T:I like red pens.I have many red pens.Let’s count,how many red pens.
Ss:One red pen.Two red pens…Ten red pens.
课件呈现“Ten red pens.”
指名读，同桌齐读，开火车读。
课件呈现Chant:
Ten red pens.XXX
Ten red pens.XXX
Eight pens.Nine pens.
Ten red pens.XxXxXXX.
生齐听
齐说
（4）Learn leg
课件呈现：
This is Ted.He’s ten.He has a pen.It is red.(要求学生拼写出3个目标单词）
指名拼写单词。
个别读句子
集体读句子
T领读
/e/,/e/,Ted.
/e/,/e/,ten.
/e/,/e/,pen.
/e/,/e/,red.
生边拍手，边集体朗读。
课件呈现：
Let’s chant
Where is /e/?Where is /e/?
It’s in ten.It’s in ten.
Where is /e/?Where is /e/?
It’s in pen.It’s in pen.
Where is /e/?Where is /e/?
It’s in red.It’s in red.
课件呈现：Can you read?
ten-den  pen-hen  red-led led-leg
指名认读单词
课件呈现腿的图片和单词leg
请学生来分解音素朗读/l/,/e/,/g/,/leg/
开火车练习朗读
师板书，生书空
课件呈现Ted,Ted,Ted,shake your legs
男生读
女生读

Step 3 Consolidation
齐读板书(Like this:/p/,/e/,/n/,/pen/.p-e-n,pen.)
师请学生找出这些单词中相同的字母
请学生说，这个相同的字母发什么音。

Step 4 Extension
课件呈现：Can you read?
seven pencil desk best
课件呈现课本Read,listen and circle.
学生打开课本集体朗读4个单词
(Like this/r/,/e/,/d/,/red/,seven和pencil由师领读）  
生听音，完成练习
校对答案

Step 5 Summing up

· 总结字母e在CVC单词中的发音/e/
· Homework:
Listen and read Let's spell 5 times.(16页课文，听音跟读5遍)
‚Finish copybook P17.(完成抄写本17页)
ƒRemember the 4 words.(背出4个单词)

板书：
Unit 2 Let’s spell
ten    pen    red    leg