书香校园,悦读青春讲话稿[].docx

书香校园,悦读青春讲话稿[精选]
第一篇：书香校园，悦读青春讲话稿[精选]读书活动讲话稿
老师们，
同学们：
下午好。
为了丰富校园文化生活，提高大学生的人文素质，在这阳光明媚，充满希望的春天，图书馆和工商管理系举办了旨在培养同学们“博览群书、养德励志、弘扬经典、享受阅读”的“书香校园，悦读青春”活动。这一活动由经典诵读、名师捐书暨图书漂流、书评和读书心得比赛、读书沙龙、好书推荐演讲赛组成。通过这一系列的活动，我们希望构建起有着“成都工业学院”特色的校园文化。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，大学的校园文化是思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼等因素的结合体，而这一切，都离不开读书。
同学们，高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，我们生命中的每一次跨越都离不开书这个良师益友的帮助。在这里，我想以一个长者的身份鼓励你们：
孩子们，读书吧，书籍是人类智慧的结晶，传承着五千年来的中华文明。读书是我们获得知识的重要途径，只有多读书、多学习，了解最新的信息，掌握最先进的知识，不断提高自己的能力，才能更好地解决工作中出现的新矛盾和新问题。
孩子们，读书吧，坚持阅读，把阅读变成我们的生活习惯、生命态度。郭沫若先生曾说过：“读不在三更五鼓，功只怕一曝
十寒”，只要你去读，就一定会有收获。享受读书带给我们最隽永的乐趣和最恒久的动力吧。
孩子们，读书吧，掩卷之时别忘了多想想。“学而不思则罔”，仅读书不思考，是令人迷茫的。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，读与思就像硬币的两面，多读多思，读书就是要在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
孩子们，书可以充实我们的头脑，丰富我们的人生；可以使我们看到光明、看到希望。我们希望通过书漂、中华经典阅读、演讲赛等活动，引导同学们秉承先烈“为中华之崛起而读书”的精神，养成“爱读书、读好书、会读书”的良好习惯。在这个值得铭记的时刻，让我们以先贤的话共勉：立身以立学为先，立学以读书为本。博学之、笃志之、切问之、近思之、敦行之，做一个“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的年轻人。
谢谢大家。
第二篇：书香悦读总结创新平台打造品牌推动全民阅读建设书香**
---******“悦”读会活动总结
**“悦”读会是在**省人大代表，***党委书记、乡长**同志提出的“推动全民阅读，建设书香**”的建议下，由乡党委组织乡、村两级青年精心打造的一个以“开阔视野，增长见识，提升素质”为目的，集学习讨论、思想沟通、交流互动的学习平台，主要是要通过“悦”读会这一平台，让更多群众养成阅读习惯，提高文化修养，努力培养新农民，建设新农村。
一、强化活动载体，丰富内涵
**“悦”读会是由大学生村官论坛拓展而来，自2013年开办以来，我们通过定期组织座谈交流、观看影片、户外拓展、徒步旅行等形式，开展了关于读书与思考，工作与生活，成长与成功，苦难与幸福等问题的深入思考与广泛探讨。做到了“月月有活动，期期有主题”，现已开展活动8期，参与人员达150余人次，并吸引了***委宣传部、新闻中心、作协等社会各界的读书爱好者参加，“悦”读会品牌在**范围已初具影响。**省委第十督导组组长***、**市委书记***、***主要领导对我乡“悦”读会进行检查指导并给予了肯定。
二、突出自办自管，规范机制
1**“悦”读会面积100余平米，乡党委、政府为“悦”读会配置了电脑、电视、音响、投影，开通了wifi，为读书活动营造出了良好的阅读环境和浓厚的阅读氛围。我们突出了“自办”的特色，悦读会从筹备策划，规划设计，到装饰装修，每一点，每一步都是年轻人心血的结晶，体现了年轻人创新、创意的结合。这里不但有纸质图书，还有五个平板电脑的电子书籍阅览器，可以满足不同读书爱好者的阅读需求。乡党委还坚持每月列书单，购买文学、历史、传记、国学以及经典名著等图书杂志。同时，制定了图书管理借阅制度，并指定专人负责日常管理及活动开展。目前，“悦”读会藏书200余册，借阅人员达100余人次。
三、突出重点群体，调动热情
**“悦”读会以青年群体为主要对象，通过依托乡中举办“六个一”活动，扩大了在中小学生中的影响力，不断活动的覆盖面；通过和辖区各小学延伸开展亲子阅读、经典诵读等活动，调动起学生与家长的互动学习气氛，培养了学生的良好阅读习惯；通过创建**市学习型乡镇这一载体，积极在农村打造书香家庭、书香校园，加快全民阅读计划和建设书香社会目标。
总之，**“悦”读会是***党委不断巩固学习型党组织建设成果的又一抓手，是深入开展党的群众路线教育实践活动又一载体。今后，我们主动将“悦”读会活动向下移，到农村接地气，与群众多联系，让更多的农民群众加入到阅读队伍当中，让阅读2成为引领当代农村精神面貌的新风尚，成为推动全民阅读，建设书香**的主力军。
第三篇：书香润泽童年悦读相伴成长-书香润泽童年
悦读相伴成长
------双碧小学“双语阅读”教学工作方案
为落实市、县“双语阅读”工作会议精神，进一步推进我校课程改革进程，彰显我校“书香润泽童年
悦读相伴成长”的双语阅读特色，特制订此方案：
一、指导思想
：
以全面推进素质教育为根本目的，以新课程理念为行动指南，以构建特色书香校园为努力目标，通过深入、广泛地开展语文、英语读书活动。围绕“师生同参与，学生为主；家校齐努力，学校为主”的工作思路，落实“师生共读，亲子共读”两大工程，扎实开展校园读书活动，着力打造“书香校园”，让学生、教师、家长伴随书香发展成长。
二、发展目标：
1、创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，全力打造书香校园，促进学校内涵建设，提高办学品位。
2、培养学生浓厚的学习兴趣，树立教师终身学习的理念。与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操，培育情趣，养成良行，推动良好的教风、校风、学风的形成，构建和谐校园。
3、在学生中积极倡导“好书同行
经典为伴”的思想，帮助学生养成良好的学习习惯，教给阅读方法，激发学生自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。
4、通过开展课外阅读活动，逐步形成“学生、教师和家长”的三位一体，共同参与读书活动，营造良好读书氛围，争当书香少年、书香教师，争创书香班级、书香家庭。
5、使“书香润泽童年
悦读相伴成长”课外阅读活动成为减负增效工程的一项重要措施，全面推进素质教育，提升教学质量，促进学生全面发展。
三、具体措施：
（一）、营造良好的读书环境，让校园处处飘逸书香。
1、精心布置阅览室。学校将利用空置教室和现有图书资源，布置三个各具特色的低中高年级阅览室。展示学生拼、读、写、剪、画、贴、背等学习成果，陈设丰富多彩的图书，安排好开放时间，让阅览室成为最亮丽的读书圣地。
2、积极创建书香班级。为了让每一个孩子时刻浸润在书香当中，每个班级应想方设法对照学校书香班级评比条例，创设浓厚的班级读书氛围，开展各具特色的班级阵地建设。在学校走廊、墙体悬挂张贴关于读书的名言，建“书香”走廊，利用黑板报、画廊、广播介绍读书经验、推荐好书，宣传名人的读书故事等，多渠道激发学生的阅读兴趣。
3、设计美妙书韵音乐。改变传统的校园音乐，利用早晨、课间播放经典诗文诵读，古诗新唱，定期在校园广播中推荐新书，讲述经典英文童话、寓言、文学作品等，使学生一整天都浸润在美妙的书声中。
4、构建多元读书网络。广开读书渠道，鼓励学生在家中建个人小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与同学共读；每个教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职管理员，负责教师和学生的图书借阅和图书推荐工作。积极与县图书馆和新华书店联系，带领学生参观、借阅。
（二）、创新课程，让学生徜徉书海。
1、纳入课程。学校每周开设一节阅读课并纳入课表，语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，在大量阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，不断探索课外阅读指导的思路。同时规定每学期开学后的第八周为“读书周”，每学期期末考试前一个月的最后一周设为“读书节”，旨在检查验收师生“双语阅读”成果。
2、保证读书时间，打造专属我校学生一周双语阅读的浪漫“四部曲”：首曲-----晨间轻音乐，每天早读十分钟，诵读年级推荐古典诗词；次曲------午间协奏曲，中午25分钟，阅读自己喜爱的课外书；续曲------每周畅想曲，在阅读指导课上与老师和同学畅谈一周的阅读收获；尾曲---------双休交响乐，精读经典名著，自由品读，书写感受。
3、开发校本课程。由语文、英语教研组牵头组织，各年级组语文英语教师根据课程标准和学生年龄特征，拟定好推荐书目、指导内容，帮助学生学会阅读方法，提高阅读能力，确保三年内我校悦读课程教本的形成。（经典诗文诵读、阅读书目推荐、阅读方法指导各一本）
4、树立阅读目标，让课外阅读成为评价学生语文学习的组成部分。设立学生阅读成长记录册，指导学生完成一定篇目、一定数量的的内容。
（三）、精彩活动，让快乐洒满精彩童年
1、举行“建设书香校园”活动启动仪式。
2、举办“快乐读书节”活动。
学校将在每学年举办一次主题读书节动，举行讲故事比赛、读书演讲比赛、读书手抄报评比、图书跳蚤市场、诗文诵读展示赛，评选书香少年、书香班级、书香年级组，树立起读书活动先进班级、优秀辅导老师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。低年段开展听故事、读故事、讲故事活动；中高年段开展写读书笔记活动，并辅以阅读手抄报评比，朗诵会，阅读经验交流会，背诗擂台赛，读书故事会，自编自演课本剧等。
3、开展“小手拉大手”亲子阅读活动。
四、活动过程
第一阶段：（2016年3月---7月）
1、制定、修改并学习各种规章制度。
2、启动仪式。
3、班级布置。
4、布置三个阅览室
5、评选第一批书香少年、书香家庭、书香班级、书香年级组和优秀辅导老师。
第二阶段：（2016年8-月----2017年12月）
1、推广成功做法，调整完善策略。
2、各项读书活动制度化、经常化、实效化。
3、初步完成校本课程的主体内容。
4、评选第二批书香少年、书香家庭、书香班级、书香年级组和优秀辅导老师。
第三阶段：（2018年1----12月）
1、总结工作情况，提炼工作经验，进行宣传推广。
2、继续开展书香班级动态星级评比。
3、完成双语阅读校本课程的编写和修订。
4、编写活动教师、学生成果集。
5、评选第三批书香少年、书香家庭、书香班级、书香年级组和优秀辅导老师。
五、教师阅读书目：
1、教师论坛
2、湖南教育
3、语文课程标准
4、数学课程标准
5、面向未来的母语教育
6、给教师的建议
7、小学语文教学策略
8、小学数学教学策略
双碧小学教导处
2016年3月
第四篇：将军希小读书总结--悦读芬芳校园，书香浸润心灵悦读芬芳校园，书香浸润心灵
——泉州台商投资区将军希望小学开展读书活动小结
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，培育心智，使人受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发教师与学生读书的热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校自创建以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。以下是我们开展读书活动的点滴感受。
一、后备保障，让悦读激活生命
1.加强图书储备，为阅读活动的开展提供物质条件。学校积极充实学生读物，在2010年秋的建校初期，由于学校条件较不成熟，学校就充分引导各班开展图书角活动，引导学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；学校同时也向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。
在学校硬件基础完善后，利用创建省义务教育标准化学校的契机，规范学校图书室、阅览室的管理，增添了一批具有时代性的新图书，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放。图书阅览室配置了电脑管理系统、师生管理队伍，积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。
2.固定阅读时段，为学生阅读提供时间保证。学校指导各班充分利用午间开展阅读活动，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长。
二、师生共读，让悦读芬芳校园
为营造浓烈的读书氛围，以及贯彻市“要做教书人，先做读书人”教师读书工程活动，我校在引导学生开展阅读活动的同时，也引导教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。在活动中，我校也取得了不小的成绩，骆银梅、庄泽昆两位老师被XX市教育局、XX市教育基金会评选为2011年XX市“书香教师”。骆银梅、胡梅芳、林小红等老师的读书心得选赴区汇编。
在老师的带动下，学生的读书热情高涨，绿荫下、台阶边、教室里都成了他们读书的理想之所，清晨，伴着清风、鸟鸣，你可以欣赏到孩子们琅琅的读书声。午后，当你迈着轻步，也可以看到孩子们正侧着头，睁着眼，聚精会神地盯着书，时而抿着嘴，时而皱着眉，时而露着齿。悦读的芬芳在校园里弥漫着。
三、搭台唱戏，让书香浸润心灵
为使“书香校园”的活动能够扎实有效地开展下去，学校积极搭设各种平台，让师生有机会展现自己的阅读收获，让心灵沐浴着书香的芬芳。
1.举办“校园文化艺术节”、“读书节”等活动，为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。学校积极组织举行“书香伴我成长”校园读书节活动。让学生在活动中养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
2.充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。通过这些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。
3.学校利用《春晖》校刊、黑板报、“春蕾”广播站等，营造良好的课外阅读氛围。开辟了《将军的故事》、《经典阅读》等栏目为学生提供具有本校特色的经典阅读资源。同时还有《我的读书心得》等栏目，来展现学生的阅读体会与收获。
总之，我校结合小学教育及本校的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生拓展了视野，净化了心灵，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
第五篇：“书香浸染，悦读人生”主题征文活动“书香浸染，悦读人生”主题征文活动
注：
参加本次积极分子党课的同学必须参加本次征文活动
提交电子版、手写版（用稿纸、签字笔），周五（20号）前上交。
为充分利用我校馆藏资源，共建书香校园，以实际行动迎接即将到来的“世界读书日”，助力素质教育的深入实施和学习型党组织建设，图书馆、党委组织部联合举办迎接4.23世界读书日主题征文活动，现将有关事宜通知如下：
一、征文主题：
书香浸染，悦读人生
二、征文要求：
1.体裁不限，内容紧扣“书香浸染，悦读人生”主题。
2.可以是书评、读后感，或您对理想中图书馆的描绘，结合实际、生动感人，篇幅在2000字以内。
3.原创作品，未公开发表过。
三、参加办法：
1.电子版稿件上交辅导员，文件主题请注明“世界读书日”征文+（党员/入党积极分子）+作者姓名、院系班级、联系方式”。
2.纸质版稿件作为学生本次读书征文活动的思想汇报提交各自所属党支部，由各党支部负责装入学生党员或入党积极分子档案。
3.咨询电话：8483509
1、84832300
四、征文评奖：
1.本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，颁发获奖证书和纪念品。
2.评选结束后将在图书馆内举办获奖作品展，并将推荐优秀作品在校报上发表。
五、截稿时间。2012年4月20日。
图书馆
党委组织部
2012年4月10日
第15页 共15页