《摩擦力》教案(邓祖军).doc

摩擦力大堰中学 邓祖军教学目标知识与技能知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定摩擦力大小的因素。认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。过程与方法观察有关摩擦现象。经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。情感态度与价值观通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活生产问题的习惯。教学流程一、 引入新课：跑得最快的列车是什么？今天来研究此问题。二、 进行新课：1、 自学导读（1）：两个相互（ ）的物体，当它们做（ ）运动时，在（ ）产生一种（ ）相对运动的力，叫摩擦力。习题反馈：请画出摩擦力的方向。（见幻灯片）教师围绕学生难点讲解2、摩擦力的大小与什么因素有关？学生猜测，并说出猜测的依据。学生进行实验探究（学生动手实验）。（强调弹簧测力计拉木块要匀速）3、结论：摩擦力的大小与（ ）和（ ）有关。4、自学导读（2）： 举出对我们有利摩擦的实例（ ）， 举出对我们有害摩擦的实例（ ）。 增大有益摩擦的方法（ ），实例：（ ），减小有害摩擦的方法（ ），实例：（ ）。教师将实例发散5、反馈练习题设计。（见幻灯片）三、板书设计