教案(中学音乐马自强).doc

教案：
走向世界的中国音乐

教 材：上海市初中音乐（少儿社版）（试用本）七年级第一学期第五课
课 时：第二课时（40分钟）
执 教：上海市世界外国语中学 马自强
年 级：七年级
教学目标：
1、欣赏贺绿汀的《牧童短笛》和《晚会》，认识和理解作曲家对民族音乐的发掘和创新，体验乐曲所蕴含的民族情感；关注中国近现代的创作音乐，培养对中国音乐的浓厚兴趣；激发学习中国音乐的热情，提高对我国音乐文化和时代的认同感，升华爱国主义精神。
2、在歌曲演唱、聆听体验、口琴吹奏、声势练习、表演讨论等过程中，参与课堂拓展活动；吹奏《牧童短笛》的音乐旋律，体验《晚会》的锣鼓节奏，在拓展活动中思考并相互合作，共同感受中国音乐的独特魅力。
3、了解贺绿汀的生平及其代表作品，知道《牧童短笛》的创作背景和贡献、学习复调和曲式的概念、体验锣鼓节奏；用圆润的声音演唱歌曲、正确的姿势吹奏口琴、独特的节奏表现乐曲，表达对作曲家的理解、对音乐的赞美。
教学重点：
聆听音乐《牧童短笛》，学习、理解乐曲的创作特色与音乐贡献。
教学难点：
在初步了解中国音乐的基础上，通过表演活动进一步表达对中国音乐的感受和理解。
教学技术与学习资源运用：
1、制作教学课件，流畅运用电脑技术，正确使用音响设备。
2、播放教材音频，并根据课堂要求进行音频剪辑。
3、制作《牧童短笛》的动画视频，让学生进一步理解音乐。
4、教师制作视频剪辑DV，配合音乐人文聚焦内容，升华学生的爱国主义情感。
5、准备音乐家的生平介绍，乐曲创作背景和作曲特色，音乐专业知识，教材曲目谱例等文字图片资料。
6、学生运用唱歌、吹奏口琴、拍击节奏、打击乐器、肢体语言等原有的音乐技能，参与课堂活动，从而表现音乐。
7、教师演奏手风琴和钢琴，运用打击乐器和肢体语言，引导学生欣赏，共同表现音乐。
8、师生运用所积累的音乐知识与技能，参与拓展表演活动，提高表现音乐的能力。
教学过程：
一、复习歌曲《清流》，感受歌词的内涵；复习了解音乐家贺绿汀，导入本课课题。
1、复习演唱歌曲《清流》，教师钢琴伴奏。
2、学生思考：
（1）、歌词想告诉我们什么？
（2）、歌曲的作曲者是谁？
3、复习音乐家贺绿汀，导入课题。
说明：师生共同复习歌曲《清流》，把握歌曲中的难点节奏。知道歌词想告诉我们什么；复习了解音乐家贺绿汀，初步感受他创作的歌曲，导入后面的学习内容。

二、欣赏《牧童短笛》，吹奏旋律片段，了解三段体音乐结构和中国旋律复调音乐，及《牧童短笛》的创作背景、作曲特色和音乐成就。
1、聆听音乐、思考问题：
（1）音乐运用什么演奏形式？
（2）音乐展现了什么画面？
（3）这首乐曲分几段？
2、介绍乐曲《牧童短笛》及其音乐风格。
3、分段聆听并思考：
（1）每段的速度、情绪有何特征？
（2）乐曲运用了什么调式？
4、介绍三段体音乐结构。
5、课堂演奏体验
（1）学生口琴吹奏第一声部旋律。
（2）教师钢琴弹奏第二声部旋律。
（3）师生共同合作表现音乐。
6、教师介绍复调音乐及其特征。
7、欣赏《牧童短笛》动画视频，了解乐曲的创作背景和音乐贡献。
说明：通过聆听、思考、问答、吹奏的学习方法，师生共同学习《牧童短笛》；学习三段体音乐结构和中国民族调式，知道复调音乐及其特征，感受乐曲情感，了解《牧童短笛》的创作背景、作曲特色、音乐成就。

三、对比欣赏乐曲《晚会》，了解、学习和表现中国锣鼓音乐，进一步感受人民音乐家——贺绿汀的音乐作品。
1、分段聆听并思考：
A段（短）
（1）对比《牧童短笛》，这首乐曲有怎样的情绪？
（2）猜猜曲名？
B段（长）
（1）乐曲运用了什么演奏形式？
（2）乐曲运用了哪些民族打击乐器？
2、乐曲情感分析
乐曲名为《晚会》；热烈欢乐、炽热欢腾，展现一派欢天喜地晚会场面。
3、锣鼓节奏活动
（1）聆听感受乐曲中的锣鼓节奏。
（2）师生学习《晚会》锣鼓节奏，配上打击乐器。
（3）教师手风琴伴奏，学生进行锣鼓节奏表演。
4、中国锣鼓音乐的概念和特色介绍。
说明：通过对比欣赏、聆听思考、问答分析、节奏表现的过程方法，师生共同感受《晚会》；了解中国锣鼓音乐，体验锣鼓节奏，表现锣鼓音乐；从而进一步感受人民音乐家——贺绿汀的音乐作品。

四、拓展与活动“中国音乐小舞台”，总结贺绿汀的贡献，师生共同思考并寻找其他中国音乐，了解走向世界的中国音乐，表达自己的理解和感受。
1、贺绿汀音乐贡献总结。
2、聆听音乐，猜猜曲名，介绍音乐。
3、思考：哪些中国音乐世界闻名？
4、课堂活动“中国音乐小舞台”
活动要求：
（1）挑选一首走向世界的中国音乐。
（2）自由组合，即兴表现，融入创意。
（3）运用歌曲、器乐、节奏、形体等简单表现形式
5、小组交流表演，师生互相评价。
6、教师手风琴表演《游击队歌》，表达对中国音乐的赞美和热爱。
说明：总结贺绿汀的贡献；观看视频并且思考，师生共同了解走向世界的中国音乐。通过课堂活动“中国音乐小舞台”，师生交流表演，表达对中国音乐的理解。
7、活动小结。

五、欣赏教师自制的DV，进一步了解有影响的中国音乐家和中国音乐的时代变迁，并结合2010年世博会上精彩的中国音乐，升华对祖国音乐和时代的认同感和热爱之情。
1、介绍中国音乐的发展和在世界音乐中的影响和贡献。
2、播放DV，结合2010世博会上精彩的中国音乐，赞美走向世界的中国音乐。
说明：介绍有影响的中国音乐和音乐家，了解中国音乐对世界的贡献；通过教师制作DV，结合正在举行的世博会，师生共同升华对祖国音乐和时代的热爱之情。
3、课堂小结。

作业与评价：
一、作业
1、前一堂课布置查询走向世界的中国音乐资料。
2、本课课堂上拓展活动进行小组交流。

二、评价
1、学生复习演唱《清流》，教师给予演唱评价。
2、学生回答问题，教师给予问题评价。
3、学生进行课堂体验活动，教师根据活动过程给予评价。
4、课堂拓展活动，师生之间进行师生互评，生生互评。

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