教案：比较粗细.doc

比较粗细
——幼儿园中班科学领域
活动目标：
1、 学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。
2、 培养观察、比较能力。
活动准备;
五根不同粗细的吸管、笔、饮料瓶。
活动重点：
比较物体的粗细。
活动难点：
能从粗到细给五个物体排序。
活动过程;
1、 变魔术，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们都知道孙悟空吧，他最厉害的武器是什么?那金箍棒可以干什么？今天老师也给小朋友变一个魔术。
用三根不一样粗的吸管，把它变成一根，然后再变成三根。
提问：它们是怎么样变成一根的？哪根粗？哪根细？
2、 知道粗细是相对的。
准备5根吸管，提问：哪根最粗？哪根最细？
把五根吸管套到一块，最外面的就是最粗的，最里面的就是最细的。
3、 出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。
出示不同粗细的笔，提问：那根最粗？那根最细？
出示不同粗细的饮料瓶，提问：那根最粗？那根最细？
4、 寻找教室里边的圆柱，比较粗细。
5、 分组操作。
请小朋友选择一种圆柱材料，把它按从粗到细的顺序排列起来；在选择一种圆柱材料，把它按从细到粗的顺序排列起来。
活动延伸:
寻找生活中的圆柱体，比较粗细，如：大树。回家记录起来。
活动反思：
1、 孩子们在活动中积极举手回答问题，活动之后，大部分孩子都能掌握圆柱体的粗细。在操作中，孩子们排的很正确，有个别幼儿需要得到老师的帮助。
2、 孩子们对魔术很感兴趣，魔术导入之后，有个别幼儿边听边玩，但是活动操作时，孩子也可以排列正确。

机关幼儿园
张 丹