鸟岛教案第一课时.doc

鸟岛（第一课时）
教学目标：
1、 正确、流利地朗读课文，初步了解鸟岛是一个鸟的世界。
2、 在情景中读文，并结合语言环境引导学生运用多种方法理解关键词语的意思。
3、 溯源释义，学习生字“筑”；由扶到放，学习生字“育”。
4、 图文结合，初步感知鸟岛的特点，激发学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情。
重点难点：
1、 理解关键词语的意思。
2、 溯源释义，学习生字“筑”。
教学过程：
一、 谈话导入
1、 欣赏图片，揭示课题。
2、 看题质疑。
二、 初读课文，感知鸟岛。
1、 学生根据自学提示自读课文。
2、 小组检查交流自学情况。
三、 学习第一自然段，了解鸟岛相关知识。
1、 说说鸟岛在什么地方？（出示青海湖地图）学生在地图上找到鸟岛的位置，教师简介鸟岛。
2、 理解“闻名中外”。
3、 指导朗读。
四、 学习第二自然段。
1、 找出表示鸟多的词语。“一群一群”、“陆续”。
2、 介绍“一群一群”是个叠词，并举例。
3、 动画演示“陆续”
4、 用“陆续”说话。
5、 观察生字“筑”的字形演变，理解“筑”的意思。
6、 学生自主观察生字“育”的结构，笔画。
7、 学生练写生字“筑”、“育”、“部”。
8、 展示，师生评价。
五、 作业
1、 抄写所学生字两遍组两个词语。
2、 有兴趣的同学回去查查有关鸟岛的资料，了解一下都有哪些鸟生活在这里。