铃儿在说话(第一课时)(语言).doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
生活小帮手
活动名称
铃儿在说话
涉及领域
语言
活动目标

1. 欣赏并朗诵儿歌《铃儿在说话》。
2. 了解周围生活中各种不同铃声的用处。
活动准备

1. 门铃、电话、闹钟、车铃、风铃的图片。
2. 各种小铃铛。
活动过程
一、 谈话：各种各样的铃声
1. 教师向幼儿出示各种小铃铛，请幼儿观察，并摇一摇、敲一敲，听听它们发出的不同声音。
2. 教师：各种各样的铃声有什么作用？它能提醒我们做哪些事？
二、 欣赏儿歌《铃儿在说话》
1. 教师边向幼儿出示各种图片，边朗诵儿歌《铃儿在说话》。
2. 教师：儿歌中有哪些东西可以发出铃声？你能模仿一下吗？
3. 教师：你还听过那些铃声？
三、 学念儿歌《铃儿在说话》
1． 教师再次朗诵儿歌《铃儿在说话》，幼儿欣赏。
2． 幼儿逐句跟教师学念儿歌《铃儿在说话》。
3． 幼儿集体朗诵儿歌《铃儿在说话》两遍。
4． 练习发准字音：铃、钟、说、零。
5． 跟教师完整朗诵儿歌。
反思

批阅

环保▲ 安全■ 卫生● 传美◆