《认识钟表》活动设计和提问设计(陈丽玲、陈秀明).doc

《认识钟表》活动设计和提问设计
活动设计：
1、 通过观察钟面运动和动手拨钟等活动，认识钟面分针和时针的走动，渗透时间观念。
2、 出示不同钟面，学生自己拨钟等活动，学会认读整时。
3、 通过你说我拨、你拨我说等活动，加强认读整时。

提问设计：
1、 钟面上有什么？（该问题的提出是为了引导学生认识钟面的构造，重点引出时针、分针）
2、 我们如何看时间？（该问题的提出是为了引导学生认识看时间要看时针和分针的指向）
3、 当整时出现时，分针都指向哪里，时针指向哪里？（该问题的提出是为了引导学生认识整时的时候分针都指向12，时针指向几，就是几时）