《北方》同步练习1-(2).doc

《北方》同步练习
【夯基达标】
1．下列加点字注音有误的一项是…………………………………………………( )
A．塞外(sài) 挣扎(zhēng) 畜养(xù) 蒙骗(mēng)
B．笳笛(jiā) 颓垣(yuán) 载负(zài) 下载(zǎi)
C．混浊(hún) 骸骨(hái) 　 荒冢(zhǒng) 无垠(yín)
D．瘦瘠(jí) 脸颊(jiá) 诅咒(zǔ) 沮丧(jǔ)
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是……………………………( )
①改革开放30年后的今天，干部队伍　　　　　化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，　　　　　从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他　　　　　　地摸着胡子，长长地松了口气。
A.年轻　　以至　　　踌躇满志 B.年青　　以致　　踌躇满志
C.年轻　　以致 自鸣得意 D.年青　　以至　　自鸣得意
3．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是………………………………( )
A. 中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。
B. 虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C. 海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。
D. 诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是………………………………………( 　 )
A．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
B．“迎奥运文明礼仪之光•北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。
C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。
D．今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。
5．下列各句中，没有语病的一句是………………………………………………(　　　)
A．5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
6．艾青，原名 ，中国现代作家，作品有《 》《 》等。
7. 《北方》写于 。诗前小引中那个“科尔沁草原上的诗人”端木蕻良的一句话“ ”为全诗奠定了 的感情基调。
8. 根据下面的内容，用简明的语言，向中小学生家长提出劝告。(40字以内)
电脑给我们带来了高效率，带来了更多的信息。电脑进入家庭，其意义深远。然而随着电脑进入家庭，也越来越多地引发出一系列问题。公安部门指出，痴迷电脑会诱发高科技犯罪；心理专家指出，长期用电脑会使儿童孤独，影响人际交往；语言专家指出，长期用电脑，影响智力早期开发；教育学家指出，长期用电脑将导致思维品质发展不全面；医务部门指出，长期与电脑做伴会影响视力和四肢发育。
答：请中小学生家长们注意：

【能力提升】
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成9—13题。
一天
那个科尔沁草原上的诗人
对我说：
“北方是悲哀的。”
不错，
北方是悲哀的。
从塞外吹来的
沙漠风，
已卷去北方的生命的绿色
与时日的光辉
——一片暗淡的灰黄
蒙上一层揭不开的沙雾；
那天边疾奔而至的呼啸
带来了恐怖
疯狂地
扫荡过大地；
荒漠的原野
冻结在十二月的寒风里．
村庄呀，山坡呀，河岸呀，
颓垣与荒冢呀
都披上了土色的忧郁……
孤单的行人，
上身俯前
用手遮住了脸颊，
在风沙里
困苦地呼吸
一步一步地
挣扎着前进……
几只驴子
——那有悲哀的眼
和疲乏的耳朵的畜生，
载负了土地的
痛苦的重压，
它们厌倦的脚步
徐缓地踏过
北国的
修长而又寂寞的道路……
9.开头四行引诗有何作用？
答：
10. 诗中的“沙漠风”该如何理解？
答：
11. 找出作者所选取的意象，说说这些意象都带有怎样的色彩，反映了怎样的社会现实？ 答
(二)拓展阅读
阅读下面的文字，完成14-16题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
12. 结合写作背景，准确理解鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”的形象包含的意义。
答：
13. 鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？
答：
14. 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？
答：
15. 诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈地爱国之情，这样写有什么好处？
答：
16. 第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
答：
【语言运用】
17. 将下面四个句子改写成一个意思完整的单句。
(1)慈悲是佛教的核心理论之一。
(2)它鲜明地体现了佛救的人文精神。
(3)也是构成佛教人道主义思想的重要形态。
(4)佛教的慈悲理念是奠立在佛教世界观——缘起论的哲学基础上的。
慈悲。
18. 下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
(1)将__________改为__________；(2)将__________改为__________；
(3)将__________改为__________；(4)将__________改为__________。
19. 请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

参考答案：
1.★解析： 下载(zài)
答案：B
2.★解析：①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起。
答案：A
3.★解析：A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。B中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。C中“神气十足” 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子，带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。
答案：D
4.★解析：．焕然冰释，比喻疑虑，误会等一下子完全消除。
答案： C
5.★解析：B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。
答案： A
6.答案： 蒋海澄 大堰河——我的保姆 在浪尖上
7.答案：1938年2月 北方是悲哀的 忧郁、悲哀、沉重
8.★参考答案：社会各界权威人士指出，长期使用电脑危害青少年身心健康，请指导孩子合理使用电脑。
9.★参考答案：交代了本诗的写作缘起，这四行诗仿佛轻轻打开了一扇门，一步就跨进了无边无际、使人日夜眷念的北方广阔的土地，并唤醒人们全部沉睡的情感。“北方是悲哀的”奠定了诗歌的感情基调，是作者感情赖以抒发的基础，整篇诗作的主要意象都是围绕这句而来的。
10.★参考答案：既指从西北沙漠刮来的干燥的风，又指日本侵略者对中国北方的残酷侵略，使中国处在深重的灾难中。
11.★参考答案： 意象：“沙漠风”、“荒漠的原野”、“颓垣与荒冢”、“孤单的行人”、“悲哀的眼”、“疲乏的耳朵的畜生” 色彩：灰暗。这是一片荒凉的景象，这些景象与冬季的肃杀相互衬映，表现了当时中国灾难深重的命运。
12.★参考答案：“土地”就是繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”“风”代表了中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”预示着充满生机与希望的解放区。
13.★参考答案：这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”的形象：歌唱“暴风雨所打击的”“土地”，即是虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，做为一只在炮火中力薄势单的鸟儿，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃之而去，而且为它的解放加油呐喊；歌唱汹涌着“悲愤的”“河流”，吹刮着“激怒”的“风”，就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起反抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞，目的是等到“无比温柔的黎明”来到的那一天。
14.★参考答案：“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对千难万险，也不会停息对大地的歌唱。这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
15.★参考答案：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是诗人自己；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是诗人为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。
16.★参考答案：第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则是对主题的高度凝练的概括，揭示全诗主旨，这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。
17.★参考答案：慈悲是奠立在佛教世界观——缘起论的哲学基础上的、鲜明地体现佛教人文精神的、构成佛教人道主义思想重要形态的核心理论之一。
18.★参考答案：(1)“惠顾”改为“浏览”(2)“你”改为“贵”
(3)“可”改为“请”(4)“洽谈”改为“联系”
19.★考答案：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。