邵稳琼汉语拼音unvn教案.doc

苏教版语文第一册
汉语拼音第14课 《un、ün》第一课时教学设计

东川区第四小学 邵稳琼
教材解读：
本课包括四部分内容：第一部分是情境图，图画提供学习字母的情景，用以激发兴趣，引入本课所学习的两个鼻韵母 un、ün和整体认读音节yun、yuan，图画下面是un、ün和整体认读音节yun、yuan的四声； 第二部分 是 un、ün的书写，用以指导学生正确描红；第三部分是声母与un、ün的拼音练习，用以认读音节；第四部分是看图读拼音词，用以看图练读拼音词。
一、教学目标
1. 学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuɑn及其四声，
2.能够读准音，认清形，正确书写。
二、教学重、难点：
1.教学重点：掌握un ün的发音，认清前鼻韵母的形。
2.教学难点：读准两个整体认读音节的音，拼写un、ün的法则。
三、教学课时：1课时
四、教学准备：课件

五、教学过程：
第一课时
第一板块：复习 看图感知 导入新课
1. 复习u ü提醒发音要领。
2. 复习ｎ强调鼻音。
3.出示：ɑn en in。
（提问：这叫什么韵母）
4. 出示情境图。
（1）今天老师要带你们去一个特别的地方？（气象站）猜一猜，这两个小学生来气象站干什么？（观察天气）
（2）他们就是小气象员。小气象员是怎样观察天气的？
（小气象员先抬头看看云，再看看温度计。）
4.教学语境歌，引出un、ün、 yuɑn。
温度的温就是今天我们要学习的韵母un，白云的云变成第一声读什么？就是今天要学习的韵母ün。
5.教师板书un、ün。
提问：看看这两个韵母有什么共同之处?
（单韵母后面都有n）
和前面学过的哪些韵母很像? (ɑn、en、in)
前鼻韵母一共有5个，ɑn、en、in、un、ün。

第二板块：教学前鼻韵母un、ün
1．出示ɑn、en、in，回忆一下我们是怎样读准这三个前鼻韵母的?
先发单韵母的音，舌尖要抵着上齿龈，气流从鼻孔里出来。
按照读ɑn、en、in的方法，自己先试着读un、ün。
2．出示un，指名试读。
3．指导读准un。（教师领读，学生跟读。“开火车”练读。）
4.指导记住形，教学顺口溜：温度温度un un un
5．指导用同样的方法读出ün。
（1）如果把un前面的u换成ü，这个前鼻韵母的发音可就大不相同了，你能想办法读出这个韵母吗?
（教师领读，学生跟读。男女生分读、小组比赛读。）
（2）教学顺口溜：白云白云ün ün ün。
6.指导书写
（1）小朋友们，刚才我们又认识了两个前鼻韵母 un、ün。让我们把它们送回家。
（2）教师范写，学生书上描红。

第三板块：教学整体认读音节yun 、yuɑn
1．引导学习整体认读音节yun。
(1)韵母ün还有个同名同姓的兄弟，你们想认识它吗?
(2)出示yun和ün，请学生读。
(3)比较yun和ün。
小朋友们有没有发现它和韵母ün有什么不同?为什么?
（多了一个声母y，写成音节时ü上两点省略了。yun是整体认读音节）
2．学习整体认读音节yuɑn。
(1)给学生讲故事，学习整体认读音节yuɑn。
(2)指名试读，教师范读，学生跟读。
3．学习yun、yuɑn的四声。我们认识了两个整体认读音节 yun和yuɑn和它们的四声。
第四板块：描红临写
学生在习字册上描红、临写。

第五板块：板书设计：

汉语拼音14
前鼻韵母： un ün
yun yuɑn