新课程环境下小学数学教学资源库的建设与应用课题研究参考计划.doc

新课程环境下小学数学教学资源库的建设与应用课题研究参考计划
　　依照省总课题组的课题研究打算及有关工作的安排布置，本学期课题研究工作的重点是接着开展"教学资源促进有效教学"的研究，同时认真完成课题的结题材料的整理及相关成果的送审工作。为了保证本学期课题研究工作的顺利开展，高质量地完成任务，特制订我校2020年上学期课题研究工作打算。
　　1、接着以"教学资源如何促进有效教学"为研究重点，引导老师真正从基于教科书的教学走向基于资源的教学，促进课堂教学的有效性，实在提高老师专业水平和教学质量。
　　2、接着广泛搜集、整理我校老师自行开发的教学资源，进一步充实学校数学教学资源网站以及老师个人博客，为广大师生提供交流、学习、应用的平台。
　　3、组织参加"学生有效学习评价案例"征集与评优活动。
　　4、进展课题材料搜集及成果整理工作，以迎接今年5月份的课题结题工作。
　　1、开学召开一次课题组全体老师会议，学习总课题组打算和学校课题研究打算，对各项工作做出详细日程安排和分工落实，责任到人。
　　2、接着开展"教学资源促进有效教学"的研究工作。要求所有的数学老师，积极主动运用已经开发的教学资源成果辅助课堂教学。
　　3、接着完善我校"数学资源网站（网页）"建立和学校数学教学资源库，将已开发的资源全部上传，为学校全体老师提供便利和效劳；同时要求每位实验骨干老师要不断充实、完善本人的个人博客。
　　4、组织参加2020年3月25日-28日，在浙江省衢州市举行的以"读明白学生，读明白教材，读明白课堂"为主题的全国小学数学课程与教学研讨会。
　　5、认真做好课题结题材料的整理与成果的表述。
　　本课题从XX年开场，进展了整整三年的研究，本学期我校将把研究成果整理、记录并推行出去，使它可以得到学校及社会的认可，表达其使用价值和社会价值。要求每一位参与研究的老师都要承担相应的材料的搜集与整理任务。我们将要整理的材料有如下一些：
　　课题的根底性材料、过程性材料、成果性材料和辅助性材料等，可以完好、精炼、真实、有效，并能反映课题研究的途径、思路、情况和成果。
　　课题结题与成果鉴定须提交给总课题组的纸质材料：
　　（1）主件材料装订成一本（a4纸5号字双面打印）。包括彩色封面、目录，内容有：
　　①课题结题研究报告；②结题.鉴定申请书（加盖学校公章）；③公开发表的文章假设干篇（复印），反映最高研究水平的论文、典型案例或调研报告3～4篇；④论文发表与获奖情况统计一览表（与课题有关），XX-2020年课题研究大事记；⑤课题研究方案；⑥开题论证书或专家论证意见材料；⑦六个学期以来，每个学期的课题打算、总结；⑧中期检查评估报告；⑨学校数学网站（页）及博客群、老师个人博客情况报告（附学校数学网站、老师个人博客情况一览表，包括老师姓名、网名、英文地址等）;⑩课题研究的成果公报（XX字左右）。
　　（2）附件材料依照总课题组的要求和我校课题的实际情况，主要包括：
　　①三年来，我校自行开发的数学教学资源包dvd光盘；②本校编写的校本教材、著作；③学生优秀作品集；④特色作业案例集、实践活动案例集、有效教学优秀案例集；⑤其它反映我校课题个性特色的成果佐证材料等。
　　所有结题材料均在5月30日之前，整理好送交给总课题组。
　　6课题结题材料整理完毕以后，预备在5月26日--28日期间，召开一次"课题结题与成果汇报研讨会"。
　　内容为：有效教学优秀课观摩展示、讲述本人的课题研究故事、课题研究结题报告、课题材料展出、专家意见与点评等。会议方式为全校开放活动，届时有可能邀请区教研员、市教研员、其他专家以及总课题组负责人参加。
　　7、参加总课题组组织的"学生有效学习评价案例"征集与评优活动，内容范围为六年级下学期各个版本的教学内容。我校在本学期5月30日之前交3-5篇评价案例，详见样例。
　　8、期末将组织课题组召开课题结题总结会，评出优秀实验人员并给予表彰与奖励。