教学工作参考总结-班主任教学工作参考总结小学五年级.doc

教学工作参考总结-班主任教学工作参考总结小学五年级篇一：班主任工作总结小学五年级又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体情况不能大胆自由的在课堂上发表本人的意见，每当教师提咨询时，举手答复下列咨询题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来答复下列咨询题，他们的声音也非常轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的答复。这是我们班级存在的一个大咨询题，需要处理这个咨询题。尽管本班大部分同学都能够恪守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合才能及素养有待提高，由于学生的家庭环境妨碍，因此许多良好的行为适应还没有构成。在治理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格质量。二、把学生位置摆正学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要明白他做些啥、想些啥，如此才能够想如何让他接受你的教诲。军法有云：知已经明白彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进展启发引导。事实上，每个学生都想成为好学生，他们对教师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的才能不一样，所擅长的东西也不一样，因此班级里不可能没有差的学生，因此对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生遭到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字非常难让人分辨出来，批判了几次都不管用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，修改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他本人也有了认真完成作业的自觉，进步确实越来越大了。从这一点也能够证明不同的学生要采取不同的对待方法。三、通过多方面的活动，加强班级凝聚力本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和教师的积极性调动了起来，同学们互相合作，面对每一次的竞赛，发挥出本人最优秀的一面，尽力为班级争光。在如此的气氛下，班级的集体荣誉感史无前例的高涨起来，获得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长能够看到本人小孩在这一年里的进步，在这一年里所获得的成绩，让家长为本人的小孩骄傲，让小孩为本人获得的成绩感到骄傲，能够更加努力的为班级的成长作出本人的奉献。四、注重家校联络工作班主任只凭本人的威信和力量是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有如此一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受教师的教诲，恪守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习适应，构成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去注重，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，关于学生的成长没有任何的作用，因此我十分注重与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松本人小孩的学习，如此学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都非常忙，就算他们非常关怀本人小孩在校的表现，他们也没有足够的时间来询咨询教师，也没有足够的时间在星期天的时候教育本人的小孩要好好学习，非常多家长都是有心无力，因此每每都会对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。因此在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下家校联络本，在上面签下本人的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生明白本人必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种认识，这也是为了培养学生的良好适应的一个方法。在开学出，我就告诉同学我的号码和号码，方便家长和我联络，我也随身带着家长们的联络，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联络，让家长理解学生的情况，协助家长共同对待小孩的进步和存在的咨询题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好小孩。五、稍不如人意处尽管为建立这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校配合，借力使力。