教师个人参考计划总结读《从优秀教师到卓越教师》有感.doc

教师个人参考计划总结读从优秀教师到卓越教师有感第一次拿到从优秀老师到杰出老师一书时，我就深深地被书扉页上的副标题加吸引了极具妨碍力的日常教学策略。作为一个入职才三年的年轻老师，迫切渴望实在可行的方法应用于日常实践，书的设计特别有趣，按照180天来计算，每20天有一个教学实践的反思实践，语言充满美式幽默，列举的事例也是我们日常教学生活中普遍的咨询题。读罢全书，我在整理读书笔记时，发觉我批画最多的两个字，确实是尊重。在学校教育工作中，老师是施教者，学生是受教者，尽管二者的角色不同，但师生的目的一致，彼此应互相尊重。老师首先应该尊重学生。只有如此，学生才会亲近老师，主动接受老师的教育，真正尊重老师。摆在我面前的咨询题是，我尊重学生，但是如何让他们感遭到呢？书中给了我以下的策略。一、给学生一个承诺。能够告诉学生，你特别愿意对他们做出承诺，承诺特别尊重他们，由于他们中的每一个都值得我尊重。当承诺一出，你会不自觉地操纵好本人的情绪，也在潜移默化中赢得了学生的尊重。二、鼓舞学生大胆地说出他们的意见。能够下发调查咨询卷，包含如下的咨询题：到目前为止，你关于这个班级有什么看法？你觉得你的意见遭到注重吗？在这个班级中，你觉得老师尊重你吗？老师教学的方式吸引你吗？假如没有，你认为老师能够做出哪些不同的改变？咨询卷的目的是摸底，真正的意义在于面对调查结果如何行动，给学生一个民主的权利，也确实是给予了他们话语的尊重。三、“传送信封”的绝招。面对的小孩越来越大了，小孩们的自尊心也会加强，如何人文性地谈话、教育才好呢。书中提供了让小孩传递空信封，实际上是给了小孩面子，也给了与本人交谈倾心的时机。四、经常感激和赞美学生。我通常不是一个喜爱赞美学生的人，尽管有时我为他们所做的一切感到骄傲，觉得他们出乎我的预料，但我也特别吝惜我的表扬。事实上我应该赞美他们，让学生明白这个班里在弘扬什么，什么是他们的班主任所倡导的，什么是对，哪个是非。尊重受教育者是尊重教育的一个重要方面，是其理念的关键表现。本书的方法我预备应用于班级的日常治理当中，希望这些小小的改变，能赢得师生双方大大的尊重。