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幼儿园教研参考计划
　　一．指导思想：
　　认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为主旨，围绕园本培训、课题研究等关键工作，更新教育观念，提升老师教育科研水平，不断完善我园园本课程建构，深化我园课改研究工作，强化教育教学治理，鼓舞和支持老师参加学历再提高培训，有效促进老师专业素养提高，全面提高我园保教质量，使老师更加习惯现代教育要求。
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　　二．主要工作
　　1．不断完善常规教学制度
　　上学期，我们针对近年课程施行存在咨询题，从课程内容确定的原则、课程内容的构造、课程施行途径、幼儿开展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格方式作详细安排。实行一个学期，老师普遍反映良好。本学期，由于分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后施行。
　　2．扎实开展课题研究
　　我园现承担省幼教研究会XX——XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织老师有目的有打算有针对的进展课题活动，同时更关注发挥老师的本体性，老师间的互动与学习。
　　本学期新增加“分享阅读”课题研究，设实验班6个（小班3个，中班3个），成立课题研究小组，加强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿良好的倾听才能及阅读习惯、技巧、兴趣，营建幼儿喜欢的书香乐园。
　　3．以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革
　　市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进展全面的梳理和总结，把课改中的成功做法与经历，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从“课程的根本架构”、“课程的施行”等方面对课程方式进展概括和阐述，进一步明晰课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。
　　4．启动“0—3岁婴幼儿早教工程”实验
　　我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门详细工作部署要求，
　　依照0-3岁儿童的开展特点，认真按照《思明区“0-3岁婴幼儿早期教育”工作的施行意见》，制订《思明区早期教育示范点工作方案》。
　　协调街道、社区开展多种方式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高施行0－3岁婴幼儿早期教育教育的水平。
　　5．接着推进以园为本的教研制度的建立
　　遵照“研训一体化”原则，针对课改实验中的热点、难点咨询题，采纳各种方式的研讨活动，促使广大老师研究、反思、改善本人的教育行为，探究出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为老师内在的教育行为。
　　同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以老师之间的“互动”为根底，以老师间的互相交流商讨、互相协助促进的方式作为园本培训的根本方式。一切围绕课题研究需要，进展系列的研讨培训，侧重点在于提高老师在详细研究实践中的应用才能和指导才能，努力加强园本培训的针对性和目的性。
　　充分发挥高级老师、骨干老师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养方式，给任务、压担子。充分发挥每位老师的潜力为集体的进步提供支持与协助。
　　6．加强效劳认识，实现家园同步教育
　　充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联络和沟通，感受教育新观念，理解幼儿园课改良程，加强家长自主参与的认识。
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　　各班有针对性及时更换家园联络栏内容，指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步．