学校体育卫生学年工作参考计划.doc

学校体育卫生学年工作参考计划
　　一、指导思想
　　以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》为目的，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素养和健康水平。锐意改革，开辟进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，标准化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素养教育，全面提高教育质量和水平做出应有的奉献。
　　二、工作任务、目的
　　（一）学校体育工作
　　1、体育工作的任务及措施
　　(1)、结合新课程标准的施行，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高体育老师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学打算的连续性，逐步提高体育教学质量。
　　(2)、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改良教学方法，手段，注重教学评价的多元性，培养学生的自学才能，自我治理才能，创新才能。
　　(3)、抓常规，抓治理，抓教学，重点抓好大课间活动，抓好每天锻炼一小时、"阳光体育冬季长跑"，以及做好逐步推行校园集体舞的预备工作。
　　(4)、大力推进《学生体质健康标准》的全面施行。每年十月完成六年级建档工作，十一份完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好根底。
　　(5)、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，大力推行学校大课间体育活动，积极施行《初中学生开展大课间体育活动行动研究》课题研究工作。
　　(6)、抓好学校田径队业余训练工作，积极备战市中学生田径运动会。
　　(7)、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好春秋田径运动会。
　　(8)、在进展教学训练，竞赛时，实在加强平安教育，制订有效措施，严防各类损害事故的发生。
　　(9)、以校本教研为指导，抓好大课间体育课题的研讨活动。
　　(10)、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深化落实二期课改要求，探究创新开展惠农中学体育特色。
　　2、体育教学教研工作
　　(1)、以课堂教学质量工程为目的，在教学中认真施行《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼认识和卫生适应，为学生提供主动学习的空间。
　　(2)、加强健康教育，提高学生抗挫折才能和情绪调理才能，培养学生良好的心理素养和创新精神。
　　(3)、以备课组活动为手段，积极探究，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学习气氛，实现教学方式的多样化，兴趣化和科学化，实在提高体育教学质量。
　　(4)、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。
　　3、课外体育文体工作
　　统筹安排全校"三操"、课外体育活动、结合大课间体育活动开展课题研究活动，并成立各品种型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的根底。
　　4、体育治理工作
　　（1）、根据《学校体育工作条例》，结合本校实际认真落实《良渚中学体育开展总体规划》、《良渚中学施行学校体育工作条例细则》和良渚中学贯彻施行《学生体质健康标准》方案以及《良渚中学体育损害事故预防措施》，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的依法执教认识。
　　（2）、结合学校实际情况，制订详细的学校体育工作打算，学期中按打算逐步落实，学期末撰写出工作经历与得失总结。
　　（3）、各任课老师根据《课程标准》制订出符合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结。
　　（4）、体育教研组定期开展教科研活动，集体备课活动，实在保证活动有打算，有研讨，有记录，有总结，尤其是大课间活动研讨长期开展并构成特色。
　　5、学校保证开展体育工作所需的经费，及时添置器材，确保传校工作顺利进展。
　　6、抓好学校田径队业余训练工作。
　　重点抓好七年级田径梯队的建立工作，下设年级梯队由课任老师训练，通过集训，有效提高队员专项成绩，为参加校内外竞赛打下坚实的根底。
（二）学校卫生工作
　　认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立"以人为本"、"健康"、"平安第一"的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则.
　　1、、工作目的：
　　实在抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生适应,积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，实在抓好学校卫生工作。
　　2、、工作措施：
　　(１)、认真学习，提高卫生工作的认识
　　认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织老师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建立的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
　　(２)、加强组织治理，充分发挥全员治理的作用
　　加强卫生工作的组织治理，实行校长亲身抓，各条线负责人分头抓，全体老师一齐抓的治理方式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。