资源描述
主题班会教案之红烛赞主题班会教案
班会目的: 通过本次主题班会,使学生能深化地理解教师的质量和尊师的内涵,把对教师的尊敬化为发奋学习的动力,做一个遵纪好学的好学生。
班会方式:用朗读、讲故事、小品等方式。
参加人员:本班全体学生和学校部分教师。
主 持 人:
地 点:本班教室。
班会过程:
放录音:“长大后我就成了你” 。一歌飞出,引出主题班会。
主持(女):同学们,“长大后我就成了你”这首歌道出了教师的崇高 和伟大。
主持(男):今天我们确实是要借现在机来表达我们对教师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。
主持(女):同学们,以往都是我们坐着,教师站着,今天我们应该,让教师歇一歇,让教师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学:对,请教师歇着,让教师享受一下桃李芬芳的幸福!
女生跑上前去给教师献花,给教师安座。
主持(男):同学们,我们进入初中时间虽只短短两年多,然而却得到过无数教师的教诲和关怀。
主持(女):我们尽管还不够明白事,却深知教师的博爱和伟大。
主持(合):我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着教师的汗水和心血。
主持(女):大家想不想借现在机来表达本人对教师的亲爱之情?
① 几位女生给教师献上一只歌:《每当我走过教师窗前》。
② 集体诗朗读 :“我爱您——教师”
(领)教师啊教师 多少个日日夜夜、 多少个酷寒酷暑
(合):您默默无闻地奉献着本人的一切。
(独):教师啊教师,您的家在何方?
(合):您的家在学校!
(独):您的心在哪里?
(合):您的心在您的学生中!
(独):您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了!
(合):您是真正的园丁。
(独):您的生命——
(合):因耕耘而芬芳,因开拓儿闪亮,因奉献而充实。
(独):您的生命是一团火,您的生活是一曲歌,您的事业是一首诗!
(合):啊,我爱您,我亲爱的教师 。
主持(女):“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们教师奉献精神的真实写照。从古到今有许多赞美教师的诗句和文章。同学们,按照本人的体验,发挥本人的想象力,我们还可以把教师比作什么?
同学们纷纷举手发言。
学生A:我把教师比作太阳。她给我温和,给我力量,照我成长。
学生B:我把教师比作铺路石。让我踏着她走向远方。
学生C:我把教师比作大海。她有广博知识和宽广胸怀。
学生D:我把教师比作小草默默无闻但精神高尚。
学生E:我把教师比作妈妈。 教我做人,催我成长。
……
三男生一女生,跑上要求表 演小品《家访》,表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,协助一对教子无方的家长来教育子女。
主持(男):教师的形象是平凡的,但教师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者;他们是文明的连续着;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。
主持(女):我国是一个文明古国,自古以来就有尊敬教师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?
男生F:讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。
女生G:讲毛主席尊敬徐特立教师的故事。
主持(男):尊重教师确实是尊重知识,尊重文明。尊重教师也是一个人有良好品德、 修养和有见识的详细表达。那些学者、为人不断都把尊师视为特别重要的质量。我们正在接受教师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时是如何样尊师的?
男生H:见到教师热情打招呼;下课时,请教师先走;上下楼梯请教师先过;进教师办公室先喊“报告”教师同意了再进去;教师遇到困难去协助。
男生I:对教师说话要有礼貌;认真听教师讲课。
主持(女):两位男同学讲得特别好,他们所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道推断题,要求大家能更深化的理解尊师的深层含义。
题一:有位同学平时对教师特别有礼貌,见到教师热情打招呼,有时还主动替教师打开水。教师,学习成绩也不错,确实是作业不认真,书写潦草,教师对他讲了屡次他都没改正。他的好朋友说他潦草作业是不尊敬教师,而他说这与尊师无关。征询:他的看法对吗?
女生J:不对。我们尊师,不仅在日常行为上要有礼貌,更要服从教师的教育,谦虚接受教师的意见。
题二:有位同学上课经常不听讲,有时还与其他同学讲话,教师批判他,说他不尊重教师。征询:教师的说法对吗?
女生K:对。由于尊师,最主要的是尊重教师的劳动。教师为了上好课,要花费特别多时间和精力。不认真听讲确实是不尊重教师。
主持(女):教师特别累,却无怨无悔。
主持(男):教师贫寒,却安贫乐道。
主持(合):为了祖国,为了民族,教师您还将默默的耕耘,您还将无私地奉献。
主持(女):教师,我们明白,您不需要献花和掌声,您不看重享乐和
金钱……
主持(男):您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才
主持(合):教师,您听吧,我们现在就答复您。
主持(男):我们宣誓。
全体同学:我们宣誓!为了民族,为了中华,为了二十一世纪,我们要自尊自律、自强自信、刻苦学习、勇于探究、发奋向上、走向辉煌、走向辉煌!
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