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教导工作参考计划

　　一、指导思想：

在新学年中，教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”（即以教学为中心，以学生治理和老师开展为根本点），坚持“全面、协调、可持续开展”的科学开展观和“科学、标准、精细”质量治理理念，标准治理，提高质量，培育特色，以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

　　二、工作重点：

1、以课程施行为主重点，标准办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进开展型师资队伍建立。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规治理，完善老师评价体系。

6、加强教诲处标准治理，为教学第一线做好效劳工作。

　　三、详细措施：

　　（一）老师培养：立足平台、超越开展

　　1．课堂教学研讨

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展方式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课等，加强学科之间的互相听课交流，促进学科之间的互动提高，加快老师的专业开展。

　　2．开展学习活动。

（1）注重成长型老师的培养，有效开展“青蓝工程”。

　　一是学历层次的提升，鼓舞青年老师参加高学历的进修；二是落实开展“争创学习型”老师活动，通过汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进成长型老师的快速成长；三是积极组织校本培训，提高老师关于网络信息的搜索、加工利用的才能。

（2）注重老师成熟型老师的培养，发挥骨干的示范引领作用。

　　已获得区学科带头人、区学习型老师“提目的、上档次、指路子、压担子”。另外，教诲处结合区“争创学习型老师”的契机，要发觉苗子，重点培养，为全体老师制造学习环境，争取在本年度区学习型老师评选中有更多老师脱颖而出。

　　3．合作交流。

本学期开展与周边兄弟学校（特别中心小学、曾庙小学等学校）结对活动，借鉴其他学校的经历，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教诲处的治理才能，提升老师的专业素养。

　　（二）教学常规：常抓不懈、追求细节

　　没有好的治理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育。本学期教诲处将依照区教学常规治理的标准要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、教研组以及老师的职责，有效开展各项工作。 严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。

备课：积极鼓舞老师利用网络进展材料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出本人的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③注重课本上的初备课。④阅读《老师用书》。⑤阅读别人成功的案例与有用的做法。（老师手中要有一定量的参考材料）⑥独立考虑，发挥本人的优势，撰写教学预案。

上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。关于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长（备课组长）每个月不少于5节，教诲处分管教诲每学期不少于40节，鼓舞跨学科听课。

作业和修改：接着提升老师的观念，确立正确的作业观，全面认识作业关于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的操纵：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量操纵在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本，适量增加自编题。关于老师作业的修改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。标准各科作业修改的符号要求，加强平时考核检查。

辅导学生：本学期的目的是全面提高及格率，经得起上级各类调研。

　　因而，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，防止造成学生对学习、对老师的逆返心理。