中学心理咨询室工作参考计划.doc

中学心理咨询室工作参考计划
　　一、指导思想
　　随着社会主义建立事业的开展，国家对人才的需求及素养的要求越来越高。良好的思想道德水准和深沉扎实的现代化科学知识，是人才必备的，习惯社会环境的优秀心理质量也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛开展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波涛，使得心理征询题已经成为社会所关注的重要征询题。学校加强心理健康教育，协助学生处理心理征询题，培养学生健全的心理素养，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素养人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目的，学校心理健康教育是一项根底性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和"三个代表"重要思想的指导下，学校成立了"心之声"心理征询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素养，促进学生生动爽朗地健康开展。
　　二、学生征询题分析
　　当前学生主要的心理征询题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济征询题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理协助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富有，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我开展认识不强，不少同学存在不同程度的心理偏向。包括：
　　１、厌学心理。一些同学根底差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，因此，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。
　　２、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生本身方面等诸多要素的妨碍，许多学生心理比拟脆弱，尤其是遭到老师、家长批判指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比拟内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。
　　３、缺乏自主性，自制才能差，辩别是非才能差。
　　４、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。
　　５、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。
　　三、辅导的主要内容
　　（一）学习辅导
　　协助学生习惯学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习认识，改善学习方法，学会打算学习，运用学习策略学习，提高学习才能。
　　（二）青春期辅导
　　让学生理解本人，学会克服青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调理和操纵本人的情绪，抑制本人冲动行为，开展适宜的性教育活动。
　　（三）情绪辅导
　　理解情绪产生的缘故以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面妨碍，掌握克服消极情绪的方法，学会调理和操纵本人的情绪。
　　（四）人际交往辅导
　　学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；理解异性交往的原则，学会正常交往；构成良好的礼仪素养，提高人际交往才能，培养良好的人际关系。
　　（五）悦纳自我辅导
　　加强学生自我认识，客观地评价本人，可以扬长避短；逐步习惯环境的各种变化，培养学生的耐挫折的才能，提高自决心。
　　（六）生活辅导
　　引导学生树立正确的价值观和消费观，构成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不实在际的心态。
　　（七）职业辅导
　　使学生对职业有初步的理解和认识，树立正确的职业观，把握好就业选择的时机。
　　（八）贫困学生辅导
　　贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比拟优秀，对本人的经济情况不太在乎，到学校后一下子堕入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以致于自闭和产生仇视心理；这些隐性的征询题更应该得到足够注重。
　　四、工作详细安排
　　（一）本学期，心理征询室将通过宣传栏、"阳光信箱"、"阳光小屋"以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式，接着扩大心理征询的妨碍。吸引学生走进心理征询室，及时与辅导老师沟通交流，提高本人的心理健康水平。
　　（二）与学校工作相协调，向老师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展开展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素养。
　　（三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关怀理病症，掌握学生确切的征兆，挑选学生心理方面的征询题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的征询题，促进他们心理健康的开展。
　　（四）做好行为矫正工作，详细地协助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性开展不适的学生，理解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，协助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的开展。
　　（五）本学期，心理征询室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理征询专场活动，有步骤、有打算地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们实在处理一些征询题。
　　（六）开设"心之声"信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地搜集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完好的学生心理档案。
　　（七)通过心理征询室定期向学生开放，开通心理征询热线，结合利用网络，如、电子邮件等方式开展个案征询工作，并做好辅导记录，存档。
　　以上是本学期心理征询室制定的本学期开展心理健康教育工作的打算，疏漏和不合理之处，届时将依照详细情况和相关领导老师的指导不断完善，使打算得到有效的落实。一切为了小孩，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。