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主题班会教案从我做起实践公民道德规范主题班会课教案.doc

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资源描述

1、主题班会教案之从我做起实践公民道德标准主题班会课教案 课题:孝敬父母、尊敬师长目的:1.可以认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。2.可以在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对本人对社会产生的效果。重点:1. 可以在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。难点:明确做到孝敬父母、尊敬师长对本人对社会产生的效果。手段:讨论、辩论等(使用多媒体教室)课 型:班会课教学过程:一、导入师:中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都特别注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个方式,更要内化为个人素养,要晓之以“礼”,才能导之以行,诚信是明礼根底上进一步的要求,是对人的道德

2、的要求,是平等交往的根底,人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德标准。今天我们就来捡起这个陈旧的话题,开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。(出示幻灯片1:从我做起实践公民道德标准主题:“孝敬父母、尊敬师长” 主办:高一(5),时间:2004-11-18)希望通过大家的参与,加深对公民道德标准的理解,并能付之行动。二、从整体感明白德标准师:作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在“以德治国”的严峻举措前,什么应放在首位呢?( 生:公民道德标准。)师:是的,特别好,公民有公民的道德标准,哪位同学说说20字“公民根本道德标准”的内容是什么

3、?生:(答复)(不完全的教师举出相应的例子,引导学生答复。)(伴随学生答复出示幻灯片2:公民根本道德标准:爱国守法 明礼诚信 团结友善 节省自强 敬业奉献)师:(出示幻灯片3:明礼,作为公民根本道德标准的一条是做人的起点。)文明礼貌不仅给别人、社会带来愉快和谐,制造充满爱心的环境,也给本人带来欢乐温馨。一个文明人确信也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师:同学们,今天的班会课,我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、活动板块一:孝敬父母 (出示幻灯片4: 孝敬父母)师:先作一个小小的调查,明白父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝愿吗?(学生答复)师:父

4、母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深沉而无私,孝敬父母是我们做人的最少的道德。师:还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?(出示幻灯片5:5月12日,是我们母亲的节日母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?)生:送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打写信,或送上一句祝愿:节日欢乐!)师:事实上,是不是节日并不重要,重要的是本人在平时与父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言,接下来我们不妨放松一下,一起来听一首歌。(出示音乐幻灯片5:常回家看看)师:(出示幻灯片6:听完这首动听的乐曲,是否也会

5、在你的心房有一点触动呢?说说你的感受。)生:(学生畅谈应孝父母,尊重父母)可引导学生:这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。师:(出示幻灯片6:想一想:假设说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?)生:(学生讨论后答复)师:(总结并出示幻灯片7:孝敬父母的方面有特别多,但是,有五个方面是我们必须做到的:1.听父母的话,接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)师:是的孝敬父母从点点滴滴做起的,并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。(出示幻灯片8:也许是大洋彼岸的一只鸿

6、雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱,也许只是含者体温的一枚硬币但在“孝”的天平上等价的。 毕淑敏孝心无价)生:(齐声朗读这段文字)师:说到孝敬父母,同学们确信会想到尊敬教师的。是的,中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。活动板块二: 尊敬师长 (出示幻灯片9:尊敬师长)师:教师是我们成长道路上的引路人,是培育我们成材的辛勤的园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬教师。(出示幻灯片12:尊敬师长是中华民族的优良传统,也是我们应当具备

7、的优良品德。)师:下面,请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。(出示幻灯片10:伟人的故事)生:(讲故事)(教师适当引导,如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)师:听完伟人的故事,我们再来看一则小品,这是发生在我们四周的故事。(出示幻灯片10:四周的故事)生:(表演)(内容:一次在一辆拥堵的公交车内,一个孕妇困难地上了车,一位中学生模样的男孩对她叫了一声“教师好!”却并没有给教师让座,教师站得特别累不停地在擦汗,而那位学生仍然没有反响,只是胸前的“三好学生”佩章特别是刺眼。)师:从我们听到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?(出示幻灯片10:从所闻所见中,你有如何样的感想?)

8、(生:有关的尊师内容和该学生不尊师。)师:(出示幻灯片11:你是如何去尊敬教师的?)生:(学生答复:征询好、敬礼、好好学习等等)师:我们大家都说了如何去做,概括而言,有两个方面即行动和语言,关于这两个方面哪一个更重要?生:(学生各抒己见)(教师引导:我们大家都来说说理由开一次小辩论)(分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论,其他同学可以参加其中开展争论。)师:(引导学生展开辩论,语言是行动的导游,行动是语言的实践。引导学生举事例。) 事实上,这两个方面都特别重要的。(简要概括学生的发言。)(出示幻灯片12:尊敬师长就应该做到:见到教师主动征询好,从语言做起;好好学习完成教师布置的作业,以行动来说明。)(出示幻灯片13:假设,人人能互相尊重,互相信任,互相帮组,互相理解,团结起来,共建我们的祖国;那么,我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!)师生:齐读。师:(总结)通过这节课,我们加深了对公民道德标准的理解,我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母,尊敬师长,更应该从行动上做到从我做起,实践公民道德标准。常回家看看写到本人长大以后还想着回家看看父母,今天就在父母四周的你们想过为父母做些什么吗?四、课后活动师:今天回去再安排大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在本人的日记上写下本人的感受。

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