主题班会教案从我做起实践公民道德规范主题班会课教案.doc

主题班会教案之从我做起实践公民道德标准主题班会课教案 课题：孝敬父母、尊敬师长目的：1.可以认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。2.可以在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对本人对社会产生的效果。重点：1. 可以在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对本人对社会产生的效果。手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）课 型：班会课教学过程：一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都特别注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个方式，更要内化为个人素养，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼根底上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的根底，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德标准。今天我们就来捡起这个陈旧的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德标准主题：“孝敬父母、尊敬师长” 主办：高一（5），时间：2004-11-18）希望通过大家的参与，加深对公民道德标准的理解，并能付之行动。二、从整体感明白德标准师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的严峻举措前，什么应放在首位呢？（ 生：公民道德标准。）师：是的，特别好，公民有公民的道德标准，哪位同学说说20字“公民根本道德标准”的内容是什么 ？生：（答复）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生答复。）（伴随学生答复出示幻灯片2：公民根本道德标准：爱国守法 明礼诚信 团结友善 节省自强 敬业奉献）师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民根本道德标准的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给别人、社会带来愉快和谐，制造充满爱心的环境，也给本人带来欢乐温馨。一个文明人确信也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、活动板块一：孝敬父母 （出示幻灯片4： 孝敬父母）师：先作一个小小的调查，明白父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝愿吗？（学生答复）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深沉而无私，孝敬父母是我们做人的最少的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打写信，或送上一句祝愿：节日欢乐！）师：事实上，是不是节日并不重要，重要的是本人在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。（出示音乐幻灯片5：常回家看看）师：（出示幻灯片6：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感受。）生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。师：（出示幻灯片6：想一想：假设说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）生：（学生讨论后答复）师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有特别多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8：也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币但在“孝”的天平上等价的。 毕淑敏孝心无价）生：（齐声朗读这段文字）师：说到孝敬父母，同学们确信会想到尊敬教师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。活动板块二： 尊敬师长 （出示幻灯片9：尊敬师长）师：教师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬教师。（出示幻灯片12：尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。）师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。（出示幻灯片10：伟人的故事）生：（讲故事）（教师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。）师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们四周的故事。（出示幻灯片10：四周的故事）生：（表演）（内容：一次在一辆拥堵的公交车内，一个孕妇困难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“教师好！”却并没有给教师让座，教师站得特别累不停地在擦汗，而那位学生仍然没有反响，只是胸前的“三好学生”佩章特别是刺眼。）师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有如何样的感想？）（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。）师：（出示幻灯片11：你是如何去尊敬教师的？）生：（学生答复：征询好、敬礼、好好学习等等）师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，关于这两个方面哪一个更重要？生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以参加其中开展争论。）师：（引导学生展开辩论，语言是行动的导游，行动是语言的实践。引导学生举事例。） 事实上，这两个方面都特别重要的。（简要概括学生的发言。）（出示幻灯片12：尊敬师长就应该做到：见到教师主动征询好，从语言做起；好好学习完成教师布置的作业，以行动来说明。）（出示幻灯片13：假设，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）师生：齐读。师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德标准的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德标准。常回家看看写到本人长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母四周的你们想过为父母做些什么吗？四、课后活动师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在本人的日记上写下本人的感受。