九龙湖中心学校2024学年第一学期教科室参考计划.doc

九龙湖中心学校2020学年第一学期教科室参考计划九龙湖中心学校2020学年第一学期教科室打算一、指导思想依照学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵照教科研为老师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策的原则，引导广大老师走学习、实践、反思、写作的教科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校构成在行动中研究，在研究中行动的良好科研气氛。二、详细工作：标准学习制度，强化理论学习。抓好老师的理论学习是做好学校教科研工作的最正确切入点，老师教育教学观念的更新需要学习，老师进展有效的实践探究需要学习，老师深化反思需要学习，老师撰写优质的论文需要学习，老师的专业成长需要学习。因而，本学期教科室将把组织老师学习作为一项重要工作来做好。我们将立足学校教科研工作的实际，依照学校老师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任老师的参与率到达100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干老师围绕教育理念、课程改革、德育建立、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的根底上，教科室将认真做好专题总结工作，以探究出组织老师学习的理想途径。2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。课题组成员正常开展课题的研究工作，同时将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵照如此的原则，植根于课堂，合适学校大部分老师，有利于老师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大老师的意见，争取申报最合适我们学校的课题。3、积极参加培训，壮大科研队伍。本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干老师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的老师对学校老师进展培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给老师，另一方面也让他们在对老师培训的过程中得到提高。在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓舞这些老师撰写和发表高质量的论文，给他们的时机外出学习等。争取学校有的区级学科骨干、带头人涌现。4、写作构成适应，提升论文质量。本学期，学校教科室将加大指导和催促老师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：（1）鼓舞老师撰写教育教学随笔。（2）利用网络平台让随笔写作互动。要求学校老师，尤其是青年老师将本人优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。（3）教科室将经常性地组织、鼓舞老师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发老师参与教育科研的热情。5、标准教科治理，运用评估鼓舞机制。依照我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干老师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把老师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体老师参与教科研的积极性，努力构成人人参与教科研的新场面。学校要进一步完善老师教学工作档案，将老师学习、探究、实践的原始材料和反思日记以及老师理性分析和总结的论文、心得、案例等材料完好保存，真实反映老师开展过程，表达老师教育、教学工作情况，为老师的开展积累材料，逐步提高老师的科研水平。6、认真做好心理健康教育工作。学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建立，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心理健康征询室建立，充分发挥具有心理健康教育上岗资历证的老师、心理信箱及网络平台的作用，关于心理健康征询室要做到定时间、定人员，严格恪守心理健康教育方面的规定。