学年度上学期小学五年级品德与社会教学参考计划.doc

学年度上学期小学五年级品德与社会教学参考计划XX-XX学年度上学期小学五年级品德与社会教学打算 一、教材分析 通过对学生生活的引导，培养他们对生活的积极态度和参与社会的才能，成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为前提，以开展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以表达育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为适应。二、教学要求1.在“物”与“人”的内在联合中，到达品德课与社会课的综合，以实现儿童完好的人格的课程效劳。既学会做事，又学会做人，在做事中做人。2.引导学生通过与本人生活亲密联络的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与才能。3.在感悟和体验的根底上，不断丰富和开展对自我、对别人、对社会的认识和理解。4.逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的行为适应。三、教学措施1.见物及人，以物及人。在教学过程中，我们力图在物和人的内在联合中，到达品德课和社会课的综合，以实现培养儿童的完好人格的课程任务。2.在生活事实中辨析价值。向儿童展示在他们生活中所存在的一系列事实，在引导儿童理解这些事实的同时，着力于提示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。3.当代生活与历史的链接，让儿童在现实生活中得到开展与教育，努力使儿童遭遇到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。4.在个体经历中融入人类的经历，注重学生本人的观察、调查、探究、感受、体验等个体以验的环节，促使他们通过本人的活动实现自我的人格建构。四、教学进度周 次教学内容和课时安排1科技带给我们什么2社会文明大家谈3健康文明的休闲生活4学会回绝5不能不记得的屈辱6起来,不愿做奴隶的人们7了中华民族的崛起为8站起来的中国人9日益富强的祖国10辞别贫困奔小康11打开国门,走向世界12到周边去看看13环球旅行去14文化采风15往后复习