厉庄镇中心小学2024学年度第一学期教学工作参考计划.doc

厉庄镇中心小学2020学年度第一学期教学工作参考计划厉庄镇中心小学2020-2020学年度第一学期教学工作打算本学期，我镇小学的教学工作接着以推进课改为中心，以提高老师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行年级组长负责制。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依照学校教学工作打算制定出本年级工作打算，指导施行打算，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程治理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。校本培训，利用星期学校（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织老师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的五训机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，构成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步到达五能要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制造（电脑操作）、能搞好课题研究），能使老年老师初步到达四能要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。接着举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。二、缜密安排，努力创立县级校本教研基地1、施行强师工程，积极开展青年老师培养工作。中心校制定青年老师培养规划，45周岁以下的老师全部列入培养对象，施行强师工程，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同提高。强师工程要实在结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细施行。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。依照全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与研究，力度只能加大，不能减弱。集体备课从个人研究主讲辅导集体研讨成案复备要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。因此，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘故确实是为了加强集体备课的治理力度，加强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动打算，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进展个人研究（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参与集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合施行到教案之中。3、引导老师注重，加大对作业设计的研究力度。在新课改的情势下，如何设计出符合新理念的作业，不断困扰着部分老师。老师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进展作业设计时，一定要努力做到四要，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，标准教学过程治理1、严格执行课程打算，接着施行巡课制度。全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程打算，开齐上足教好各门课程，严格执行三表（即作息时间表、课程表、教学进度表），实在减轻学生过重的课业负担（严格操纵学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格操纵学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业操纵在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将施行对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。关于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重给予批判教育直至全镇通报。