1、学期高二第一学期班主任工作参考计划范文本学期我带高二2班班主任,本班是一个一般文科班,是一个重新组合的班级。重新整合意味着重新开场。经文理分班以后,学生学习的方向根本明确,针对全体同学而言,高二完毕时的学业水平考试是第一关,这一关有一部分同学存在咨询题;高三完毕时的高考是第二关,至于这一关,有的学生走文化课,还有一半以上的学生走艺体类。而当前学校每年高考的情况是,走文化课本科的非常少,绝大部分都是艺体生,这确实是这个学校的高考现状。除此外,如何教会学生学会做人、学会学习、健康成长也是一个重要的内容!因而,梳理下本人的带班思路,明确个打算,特罗列如下。放手、引导,让学生实现自主治理。我的班级治理
2、目的确实是学生本人治理,假设这一点实现不了,我的班主任工作确实是失败的。因而从开学第一天,我就开场放手。班级会存在如此那样的咨询题,但班主任不用直截了当去管,而是引导学生干部去管。班主任去治理是没有咨询题,但你走了如何办?这个工作,我主要做的是(1)不直截了当收理班级,特别是卫生、纪律、作业等常规工作;(2)积极培养班干部队伍,班干部能够民选,由班长组团;(3)促进班干部研究班级的咨询题并提出处理措施;(4)打造班干部团队,分工协作、培养团队精神;(5)通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生;(6)班主任的语言洁净利索、不拖泥带水、不反复强调,做事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船,班长是船
3、长、班干部团队是leader、全体同学是船员,而班主任则是灯塔或gps,负责定位导航,重在思想、文化教育,主抓学习、成长。2.班级规章制度的维护者,培养学生底线、规矩认识。必需要给学生自由,不能看住学生,如此学生累、教师也累,还未必出成绩。要关怀学生,不是关住学生。学生没有咨询题是不可能的,但学校和社会都本人的规章制度即规矩,做人有做人的规矩、做事有做事的规矩,规矩是底线,不破坏这个底线便是自由的。这个工作,我主要做的是(1)学习学校的规章制度;(2)制定班级的相关规章制度,依法治班;(3)班干部依照班级的情况,制定相关有针对性的制度,由学生本人的执行,利于学生的自主治理,班主任给予配合。但这
4、只是从人治走向法治,班主任做的的是文化教育,良好的班风、学风以及班级文化建立。3.建立良好的班级文化,让学生在文化陶冶下成长。学生的潜力是非常大的,必须发挥学生的主观能动性,构建班级文化,让学生行动起来,实现自我教育、互相教育,互相传递正能量。在良好的集体气氛下,不好也被带好了,如此的情形下,班风、学风不可能差到哪里去,学习、成长都是健康、欢乐的。如此学生爱班级、爱教师,互爱互助,越来越好。这个工作,我主要做的是(1)建立图书角,读书的学生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳;(2)班级花坛,多养些花草,学生爱惜,能找到家的感受;(3)优秀作业评比、学习经历分享也能够互相传递;(4)开好班会
5、,班会能够不那么死板,班主任的班会能够制造微课,每次一个主题,也能够讨论,总之要学有所获;另外学生干部组织班会也能够,立个主题或反应班级情况,既能够锻炼学生,也能够促进学生成长。(5)依照实际情况,开展课外活动,用活动来教育和培养学生;(6)班级正确言论的塑造等等。4.关注学生成长、关怀学生的学习、生活。由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况,高二的第一学期需要做如下一些事情(1)学困生,大概是后15名,从如今开场主抓学业水平测试,催促其认真学习;(2)艺体类,按学美术、音乐、播音编导、体育等进展分类,要积极鼓舞,留意抓成绩,促进其扎实学习并不断提高学习效率;(3)中间生,要拉一拉看看能不能挖掘下潜力,实现打破。(4)做人的教育,纪律教育;(5)心理辅导工作;(6)在学生的学习适应、努力程度、学习效率上下功夫,协助学生学业提升。5.班主任的学习班级治理的各种书籍和杂志能够多看看,多写写。也多向其他教师多学习,请教。工作过程中,关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式,关爱学生,改变学生。既要严格要求,又要保护学生。工作过程中,谦虚听取家长的意见和建议,不断学习理论知识,多做有益的尝试、创新,希望把工作做好,实现学生健康、可持续开展和成长。