中考复习工作参考计划范文.doc

中考复习工作参考计划范文
　　一，学生情况分析。
　　1、总体情况：今年毕业班共两个教学班，其中大部分是进城务工的农民工子弟，城中村子女。学习根底差，习惯差，学困生面广。学生学习情况大致可分为三品种型。第一、主动学习型。这类学生学习勤奋、自觉、认真，有良好的学习习惯。但两年中成绩提高不明显。有严峻偏科的现象（如英语较差）。第二、按部就班型。他们踏实认真，课是节节上，作业是天天交，对知识的掌握却只停留在皮毛上，学习主动性缺乏，学习效率较低。三、天资聪明，但学习情绪化，学习不能坚持一直。四、贪玩厌学型。铃声不响不进教室，上课见缝插针的说话，吃东西，睡觉或者晚上上网、看电视。
　　二、工作思路和任务。
　　依照如今学生实际情况，发挥老师各自专长，狠抓教学质量及落实。为不同层次的学生制定不同的目的。
　　1、教学时间安排
　　第一阶段，完成所有新课的教学工作。
　　第二阶段，全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依照课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实根底，扎实培养根本技能。
　　复习方法：可采取“滚动式”复习，即依照课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
　　第三阶段，专题复习，深化双基知识的内含与外延。
　　复习内容：稳固根底，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，打破重点、难点，突出训练灵敏运用知识，处理实际咨询题的才能，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
　　复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
　　第四阶段，强化提高、综合训练。综合检测，
　　复习内容：注重综合、模仿、习惯性、标准训练，提高应试才能。同时，还留意对学生答题中普遍存在的咨询题要及时反应、点拨，指导学生回归课本。
　　复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力要素失分。
　　（如个别科目有特别情况，请依照时间表微调时间）
　　三、保障措施
　　教学方面
　　（1）广泛搜集中考材料，由任课老师精心编制月考试题。
　　（2）考前缜密安排，严格监考，构成良好考风，促进学风。
　　（3）每次考试后及时有效地进展质量分析，及时反应并对下阶段复习提出新的改良意见。