教师个人参考计划总结《做人民满意教师》心得体会.doc

教师个人参考计划总结《做人民满意教师》心得体会
　　通过学习吉林省教育厅印发的《标准中小学办学行为实在减轻中小学生过重负担的施行意见》感触颇深。身在一线的老师，特别理解学生课业负担过重的情况，以及择校就读等咨询题。学生在校期间，活动量和作息时间有时都不能保证，这无形中给学生的身心健康带来特别大隐患。由于学生正处在长知识，长身体的黄金时期，长时间的把学生圈在教室里，不利于学生们的身心健康和生长发育，本质上是对学生生理和心理上的一种好心的损害。没有一个健全的体质，何谈教育，长期以往，我们培养的学生又会是一个什么样的学生呢？因此标准办学行为，严格操纵中小学生在校活动总量和作息时间，保证学生每天有一个小时的体育活动时间是完全正确的。只有保证了学生在校活动总量和作息时间，才能保证学生的身体情况向健康方向开展。

　　标准教学行为，向45分钟课堂教学要效益，多给学生留有考虑、研究、讨论的时间。不准任意提高教学要求和延长学生上课时间的建议提得特别好。这就要求我们的老师在教学时，多讲究点教学艺术，教学方法，进展高质量的教学，在课堂上做到精讲，精炼，给学生留有考虑的时间、学习的时间和自我展示的空间。由于我们的教学都是为学生效劳的。一切为了学生，为了学生的一切。做事讲究一点方法，讲解知识没有必要面面俱到，要学会取舍，充分利用单位时间，发挥更大的效益。其次，要发挥学生的潜能，充分调动学生们的主动性和积极性，协助他们发挥各自的专长，为今后走上社会，习惯单独生存打下根底。而如今的教学现状是：有的老师为了让学生考出好成绩，争分夺秒地利用一切能够利用的时间，延长课时、压堂，占用自习课和其它非考试科目的时间。能够看出，老师的出发点是好的，奉献精神和教育境地也是可嘉的，但却违背了教学规则，无意中阻碍了学生其他专长的开展。更有甚者，为了使学生加深对知识的理解和掌握，不断增加学生的作业量，致使学生回家做作业做到特别晚，严峻妨碍了学生的正常休息，正常睡眠，无形之中给学生的身体健康埋下了隐患。因此，作业要少些，精些，多布置些背诵型的、活动性、实践性较强的课外作业，要遵照青年儿童成长规律，让学生在轻松愉快中学习。