《小小蜡笔》.doc

语言活动《小小蜡笔》
李艳萍 机关第二幼儿园
活动目标：
　　1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。
　　2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。
　　活动准备：
　　魔术箱、各色蜡笔、 小图片（红的太阳、黄的小鸡等） 图加文诗歌 、涂色画纸。
　　活动过程：
　　1.欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣
师：小朋友好，你们见过变魔术吗？今天我们就来欣赏一个魔术表演。
（1）出示魔术箱
这是一个魔术箱，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。
　　（2）教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式“××会变××”进行回答。
　　例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。
　　（3）教师小结：这个魔术好玩吗？蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫“小小蜡笔”
　　2.（出示图文资料）我们一起看着这幅图听一听，说一说。
　　（1）教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。
　　提问：儿歌的第一句是什么？什么颜色会变什么？最后魔术师回到哪里？
　　（2）边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。
　　（3）请幼儿与教师共同朗诵。
　　3.根据生活经验进行儿歌创编。
　　（1）蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么？（教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示）
　　（2）还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么？
　　例如：红色（ 涂红色 ）会变（ 苹果图片）
　　（3）完整朗诵幼儿自己创编的诗歌。
　　延伸活动：
　　用蜡笔涂色
　　蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗？（出示涂色画纸）什么颜色会变（香蕉）？什么颜色会变（树干）？你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗？