部编版三年级语文下册期末测试卷及答案【汇编】.doc

部编版三年级语文下册期末测试卷及答案【汇编】（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 读拼音，写词语。fng f z sh qin x xn shng u zhu chung j zh hu bin rn yun yng fn fng 二、 比一比，给下列形近字组词。挡（_） 扮（_） 棕（_） 躺（_） 档（_） 纷（_） 综（_） 趟（_） 三、 根据课文的内容连一连，然后再写一写。 秋天的雨 是一把钥匙 果实累累的秋天有一盒五彩缤纷的颜料 动物忙碌的秋天藏着非常好闻的气味 清凉温柔的秋天吹起了金色的小喇叭 多彩美丽的秋天四、 把下列词语补充完整。夺（_）而（_） 通（_）达（_） 耿耿（_）（_）玲（_）娇（_） 垂（_）丧（_） 规规（_）（_）五、 选择恰当的关联词填空。A只要就 B因为所以C不但而且 D尽管可是E不是就是 F宁可也不（1）气垫船_能在水上航行，_能在雪地和沼泽上航行。（2）我和小刚一块儿去上学，_我去叫他，_他来叫我。（3）_我需要它，_这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。（4）_他买了很多书，_并没有真正读懂。（5）_掌握了现代科学知识，理想_能变成现实。六、 按要求写句子。1.英子走上了讲台。（至少扩两处）_2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）_3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）_4.他常常每天到公园散步。（修改病句）_七、 根据所学知识完成练习。1诗句“_，_”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。2望天门山的作者是_代诗人_。诗中的“楚江”指的是_。这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。这首诗中“_，_”这两句，写出了孤帆红日的壮美。八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1给短文加个题目，写在文首的横线上。2用“”划去 里用得不恰当的词语。3“疾”字是（_）结构的字，按部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（_）种意思。4按下列形式从文中摘录词语或写出词语。ABB：_、_。 ABCC：_、_。AABC：_、_。 AABB：_、_。5请写出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_6本文（ ）A表现了作者喜爱春天的思想感情。B赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D赞扬了小草的美丽可爱。九、 快乐习作。“小书虫”“智多星”“热心肠”看到这些词语，你想到了谁？为什么会想到他呢？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？请你选一个人写一写他的特点吧！要求：题目自拟，把人物特点写出来。语句通顺，不写错别字。字数250个左右。_参考答案1、仿佛 姿势 谦虚 欣赏 欧洲 创举 智慧 辨认 鸳鸯 芬芳2、挡住 扮演 棕树 躺下 档案 纷纷 综合 趟水3、4、门 逃 情 理 于 怀 珑 软 头 气 矩 矩5、不但 而且 不是 就是 因为 所以 尽管 可是 只要 就 6、内心忐忑不安的英子一摇一晃地走上了讲台。 花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。 无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公园散步。 7、意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 唐 李白 长江 两岸青山相对出 孤帆一片日边来8、1小草2划去：生命 软弱 挺立 坚强3半包围 疒 4绿油油 水灵灵 生机勃勃 大名鼎鼎 奄奄一息 念念不忘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 5小草富有生机。 小草很可爱。 小草很坚强。 6C9、范文：我们班的小书虫你们班有小书虫吗？我们班就有一个。她有着水灵灵的眼睛，笔挺的小鼻子，一双像月牙似的眉毛，尤其是她那张樱桃小嘴。她的肚子里装满了奇思妙想，经常告诉我们很多我们不知道的知识！她爱看书，捧起书时就像如鱼得水一样，在那充满知识的海洋里遨游。有一次课间，我们全班都闹哄哄的，只有她一个人不吵不闹，全神贯注地在图书角捧着书。马上就要上课了，可她还纹丝不动的站在那里。我走到她的跟前说：“老师来了！”她听了后，连忙跑回座位，拿出书本，坐正，我心想：还是老师管用！记得还有一次，要吃午饭了，我们都打好饭在那里吃了，她却还在那里“啃”书，她难道闻不到菜香吗？她难道不饿吗？无论什么时候她都在看书，她经常沉醉在书的王国里，忘了时间，忘了自己。新的学期又来了，她又在看书，她一定又能学到更多的知识。她真是一只小书虫，一只名副其实的书虫。7 / 7